五四运动
中等
学段：初中
学科：历史
年级：初二
概念定义
了解五四运动的背景、过程、结果及历史意义，认识其在中国民主革命史上的地位
五四运动（1919年）：以学生为先锋，工人为主力的彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动。导火线：巴黎和会中国外交失败。口号："外争主权，内除国贼"、"誓死力争，还我青岛"、"废除二十一条"、"拒绝在和约上签字"。过程：北京学生罢课→全国各界声援→上海工人罢工、商人罢市→运动中心转移。结果：释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。意义：中国新民主主义革命的开端，工人阶级登上政治舞台，推动了马克思主义在中国的传播，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
解法步骤
- 运动背景：巴黎和会中国外交失败
- 导火索：巴黎和会上列强将德国在山东权益转让给日本
- 发展过程：学生罢课→工人罢工→商人罢市
- 运动结果：取得初步胜利
- 历史意义：新民主主义革命的开端
应用场景
理解爱国精神的传承
分析群众运动的作用
探讨民族意识的觉醒
认识青年学生的先锋作用
易错点分析
- 混淆五四运动与中国共产党成立的时间
- 不理解五四运动的性质
- 忽视五四运动在革命史上的地位
- 误以为五四运动只是学生运动
例题解析
1 例题1
例题1：五四运动的导火线是什么？
答案：1. 巴黎和会中国外交失败
解析：根据题目要求和相关历史知识进行分析解答。
例题2：五四运动的性质是什么？
答案：2. 彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动
解析：根据题目要求和相关历史知识进行分析解答。
例题3：五四运动在中国革命史上有何地位？
答案：3. 中国新民主主义革命的开端
解析：根据题目要求和相关历史知识进行分析解答。