沁园春 题柳如是小像

王贞仪 清朝 清代诗词

古诗原文

彼美人兮,
河东旧氏,
名姓争传。
问底事蛾眉,
爱才念切,
改装巾帻,
择士心坚。
翠袖相投,
红裙难认,
老去尚书已可怜。
休记取,
恁茸城诗句,
久地长天。
只今回首当年,
蓦京口、
扁舟桴鼓阗。
更不较顾娘,
泥涂容面,
羞它卞女,
泪洒兰笺。
道服随身,
青丝毕命,
含笑章台质独捐。
尤堪叹,
便青楼如许,
若个名全。

白话译文

那位美人啊,本是河东名门旧族,她的名字至今传颂不休。试问为何这位女子,爱才之心如此深切,竟改换装束、头戴儒巾,择取贤士之心坚定。她曾以翠袖相赠,红裙身份却难再辨认,待到年老,连尚书之尊也令人唏嘘。不必再记取那茸城诗句,说什么天长地久。如今回望当年,忽然忆起京口江上,扁舟飘荡,战鼓喧天。她不以顾娘自比,虽处泥涂而不改其容;更羞于卞女之泪洒兰笺。她身着道服,以青丝自尽,含笑于章台,将贞洁独自捐出。尤为可叹的是,即便青楼女子如此众多,又有几人能保全声名?

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 河东旧氏:指柳如是出身名门,祖籍河东。
- 蛾眉:代指女子,此处特指柳如是。
- 巾帻:男子头巾,指柳如是曾女扮男装,与文人交往。
- 尚书:指钱谦益,柳如是之夫,曾任礼部尚书。
- 茸城诗句:茸城为松江别称,钱谦益曾作诗赠柳如是,中有“久地长天”之语。
- 京口:今镇江,指南明抗清时期战事。
- 顾娘:顾横波,明末名妓,与柳如是并称“秦淮八艳”。
- 卞女:卞玉京,亦为明末名妓,与柳如是交好,后出家为道。
- 道服:道士服饰,柳如是晚年着道装。
- 青丝毕命:以发自缢,指柳如是自尽殉节。
- 章台:原指汉代长安街道,后借指妓院,此处指柳如是曾为青楼女子。
- 若个名全:有谁能保全声名?
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诗人信息

王贞仪

清朝诗人

王贞仪,清代著名女诗人、数学家、天文学家,字德卿,号雪卿,江苏江宁(今南京市)人。

她的一生虽然短暂,却以其卓越的文学成就和科学贡献,在中国古代女性知识分子中占有重要地位。

生平:

王贞仪出生于康熙年间,自幼聪明好学,受到良好的家庭教育。

她的父亲是一位学者,母亲则是位才女,家中藏书丰富,为她提供了良好的学习环境。

王贞仪不仅精通文学,还对数学、天文学有着浓厚的兴趣。

她曾跟随父亲游历各地,广泛接触社会,开阔视野。

然而,她的一生并不顺遂,因家庭变故,她不得不离开家乡,四处漂泊。

尽管生活困苦,她依然坚持学术研究,创作诗歌,最终在乾隆年间因病去世。

文学成就:

王贞仪的文学成就主要体现在诗歌创作上。

她的诗歌以清新脱俗、意境深远著称,既有抒发个人情感之作,也有描绘自然风光、社会现实的诗篇。

她的诗作风格多样,既有豪放奔放的边塞诗,也有婉约柔美的闺阁诗。

她的诗歌语言精炼,意象丰富,情感真挚,具有很高的艺术价值。

此外,她还擅长散文、词等文学形式,作品广泛流传,受到时人和后世的高度评价。

历史地位:

王贞仪在中国文学史上具有重要地位。

作为一位女性诗人,她突破了当时社会对女性的束缚,勇于追求学术和文学创作,展现了女性的智慧和才华。

她的诗歌作品不仅在当时受到赞誉,而且在后世也产生了深远的影响。

许多诗人、学者对她的诗歌给予了高度评价,认为她的诗歌具有独特的艺术风格和深刻的思想内涵。

同时,王贞仪还是一位杰出的数学家和天文学家,她的科学成就也为后世所称道。

她的一生虽然短暂,但她在文学和科学领域的贡献,使她成为中国古代女性知识分子的典范,受到后人的敬仰和怀念。

诗歌赏析

全词以赞颂柳如是为主,突出其才情、气节与悲剧命运。上片追忆其早年风采与择士之志,下片转写其晚年悲壮结局,情感由敬慕转为哀叹。词中对比鲜明,既有对其独立人格的推崇,也有对时代压迫的控诉。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

此词作于清代,王贞仪借题柳如是小像,抒发对明末才女命运的感慨。柳如是作为明末清初著名才女、名妓,才情卓绝,曾积极参与抗清活动,后嫁钱谦益,钱降清,柳则坚守气节,最终自尽。王贞仪身处清代,借古抒怀,表达对女性才情与节操的敬重。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 用典精当:多处化用历史人物与典故,增强文化厚度。
2. 对比强烈:将柳如是与顾娘、卞女对比,突出其独特品格。
3. 情感跌宕:由赞颂转为悲叹,情感层次丰富。
4. 语言凝练:词句典雅,节奏顿挫,具豪放中见沉郁之风。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

赞颂柳如是虽出身青楼,却具高洁品格、坚定气节与卓越才情,批判男权社会对女性的压抑,表达对女性独立人格的尊重与对时代悲剧的深切同情。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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