凉州词二首

孟浩然唐代唐代诗词

古诗原文

浑成紫檀金屑文，
作得琵琶声入云。胡地迢迢三万里，
那堪马上送明君。异方之乐令人悲，
羌笛胡笳不用吹。坐看今夜关山月，
思杀边城游侠儿。

白话译文

紫檀木上天然生成金屑般的花纹，
用它制成的琵琶，弹奏出的声音直入云霄。
遥远的胡地绵延三万里，
怎么忍心在马上送别贤明的君主？
异域的乐声本就令人悲伤，
羌笛与胡笳更不必再吹奏了。
今夜静坐凝望那关山之上的明月，
思念之情几乎要撕裂边城游侠儿的心肠。

词语解释

哲理思考

译文演变

注释

词语解释

1. **浑成紫檀金屑文**：紫檀木质地致密，天然带有金色斑点，称“金屑文”，形容材质名贵，也暗喻乐器的珍贵与音色之美。
2. **琵琶声入云**：形容琵琶演奏技艺高超，声音高亢清越，直冲云霄，暗含边塞乐器的苍凉与激越。
3. **胡地迢迢三万里**：极言边塞之遥远，“三万里”为夸张手法，表现空间距离之广，突出征戍之艰辛。
4. **明君**：此处并非实指皇帝，而是借指被送往边塞的贤臣或和亲公主（如王昭君），暗含对政治联姻或边政不公的哀叹。
5. **异方之乐**：指西域、北方少数民族的音乐，如羌笛、胡笳，常带有悲凉色彩。
6. **羌笛胡笳**：古代西北少数民族的乐器，常用于军中或边塞，其声悲切，易引发思乡之情。
7. **关山月**：乐府横吹曲名，常与征人思妇主题相关，是边塞诗中典型意象。
8. **游侠儿**：指戍边将士或豪侠少年，既指实际人物，也象征边塞英雄形象，此处侧重其思乡之苦。

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诗人信息

孟浩然

唐代诗人

孟浩然（689年-740年），字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称"孟襄阳"。

因他未曾入仕，又称之为"孟山人"。

孟浩然生于盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。

曾隐居鹿门山。

40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。

孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。

其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。

孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为"王孟"。

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诗歌赏析

本诗为组诗《凉州词二首》中的内容，虽题为“凉州词”，实为拟乐府旧题而抒边塞之思。全诗以“乐器”起兴，由琵琶之美引出边塞之远、离别之痛。前四句借琵琶之“声入云”与“送明君”形成强烈对比——乐声越高亢，离别越悲怆；后四句转写听觉与视觉的交融，“羌笛胡笳不用吹”以“反语”手法强化悲情，越是劝人勿听，越显其悲难抑。末二句“坐看关山月，思杀游侠儿”，以静制动，将情感推向高潮：明月本为团圆象征，却照见孤城、征人，思乡之痛如刀割心，“思杀”二字极具张力，非亲历者不能道。
艺术上，全诗意象鲜明，语言凝练，善用对比（美乐与悲情、远地与故园）、夸张（三万里、声入云）、反衬（异方之乐令人悲，故“不用吹”）等手法，情感层层递进，由物及人，由听觉至心灵，展现出盛唐边塞诗特有的雄浑与悲慨。

意境深远情感真挚语言优美结构严谨

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法

情感表达
表达了诗人对...的深切情感

文学价值
在文学史上具有重要地位

名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

深度解析

诗人故事

赏析演变

创作背景

此诗作于盛唐时期，凉州（今甘肃武威）为唐代西北军事重镇，是中原与西域交通要道，亦是多民族交汇之地。唐代常在此设军府，戍边将士众多，和亲、征戍、商旅往来频繁，催生大量边塞诗。孟浩然虽以山水田园诗著称，但亦有感于时局，借乐府旧题抒写边塞情怀。此诗可能作于其游历北方或听闻边事之时，借“凉州”之名，表达对边疆将士的同情、对战争与和亲政策的反思，以及对国家安定与个体命运矛盾的深刻体察。

历史背景

诗人心境

文化背景

艺术特色

1. **以物起兴，托物言志**：以“紫檀琵琶”为引子，由物之美反衬情之悲，结构巧妙。
2. **视听结合，情景交融**：既有“声入云”的听觉描写，又有“关山月”的视觉意象，营造苍凉意境。
3. **反语与夸张并用**：“不用吹”实为“更悲”，“思杀”极言思念之深，增强感染力。
4. **语言质朴而意境深远**：不事雕饰，却意蕴悠长，体现盛唐诗歌“兴象玲珑”的特点。
5. **继承乐府传统，兼具文人抒情**：沿用《凉州词》曲调背景，但注入个人情感，使旧题新声。

文学手法

修辞技巧

结构分析

美学价值

主题思想

本诗通过描写边塞乐器的美与边地之远的对比，抒发了戍边将士深重的思乡之痛与对和平的渴望。表面写“送明君”“听异乐”，实则揭示战争与政治决策给个体带来的精神创伤。诗中对“游侠儿”的“思杀”之情，既是对边城将士的同情，也暗含对盛唐边疆政策的隐忧——即便“明君”被送往远方，也无法消弭万里之外的悲凉。全诗主题超越个人哀愁，上升至对国家、战争与人性关系的深刻思考，具有浓厚的人文关怀。

核心理念

情感表达