卖柑者言
古诗原文
善藏柑,
涉寒暑不溃。
出之烨然,
玉质而金色。
置于市,
贾十倍,
人争鬻之。 予贸得其一,
剖之,
如有烟扑口鼻,
视其中,
则干若败絮。
予怪而问之曰:“若所市于人者,
将以实笾豆,
奉祭祀,
供宾客乎?
将炫外以惑愚瞽也?
甚矣哉,
为欺也!
” 卖者笑曰:“吾业是有年矣,
吾赖是以食吾躯。
吾售之,
人取之,
未尝有言,
而独不足子所乎?
世之为欺者不寡矣,
而独我也乎?
吾子未之思也。 今夫佩虎符、
坐皋比者,
洸洸乎干城之具也,
果能授孙、
吴之略耶? 峨大冠、 拖长绅者,
昂昂乎庙堂之器也,
果能建伊、
皋之业耶?
盗起而不知御,
民困而不知救,
吏奸而不知禁,
法斁而不知理,
坐糜廪粟而不知耻。
观其坐高堂,
骑大马,
醉醇醴而饫肥鲜者,
孰不巍巍乎可畏,
赫赫乎可象也?
又何往而不金玉其外,
败絮其中也哉?
今子是之不察,
而以察吾柑!
” 予默然无以应。
退而思其言,
类东方生滑稽之流。
岂其愤世疾邪者耶?
而托于柑以讽耶?
白话译文
杭州有个卖水果的人,善于贮藏柑橘,经过冬夏也不腐烂。拿出来时色泽鲜艳,质地如玉,颜色金黄。放在市场上,价格高出十倍,人们争相购买。我买了一个,剖开一看,却像有烟扑向口鼻,里面干枯得像破棉絮。我奇怪地问他:“你卖给别人的柑橘,是用来装进祭器、供奉祭祀、招待宾客的吗?还是用外表华丽来欺骗愚人和瞎子呢?太过分了,你这是在欺骗啊!”
卖柑的人笑着说:“我干这一行已经多年了,我靠这个来养活自己。我卖,别人买,从没有人说什么,难道唯独你不满意吗?世上搞欺骗的人不少,难道只有我吗?您没有好好想想啊。
如今那些佩戴虎符、坐在虎皮椅上的武官,威风凛凛,像是国家的栋梁,他们真能运用孙武、吴起的谋略吗?那些头戴高冠、身拖长带的大臣,气宇轩昂,像是朝廷的栋梁,他们真能建立伊尹、皋陶那样的功业吗?盗贼兴起却不知道抵御,百姓困苦却不知道救济,官吏奸邪却不知道禁止,法纪败坏却不知道整治,白白耗费官仓粮食却不知羞耻。看他们坐在高堂之上,骑着高头大马,喝美酒、吃鱼肉,哪一个不是威风凛凛、令人敬畏、值得效仿的呢?可他们又有哪一个不是外表像金玉,内里却像破絮呢?如今您不考察这些,却来考察我的柑橘!”
我沉默无言,无法回答。回去后回想他的话,觉得他像东方朔一类善于用滑稽言语讽谏的人。莫非他是愤恨世道、憎恶邪恶的人,借柑橘来讽刺时弊吗?
注释
- **烨然**:光彩鲜明的样子。
- **贾十倍**:价格高出十倍。贾,通“价”。
- **鬻(yù)**:买。
- **笾豆**:古代祭祀或宴会时盛放食物的礼器。
- **炫外以惑愚瞽**:用外表华丽来迷惑愚人和盲人。瞽,瞎子。
- **虎符**:古代调兵用的兵符,象征军权。
- **皋比(pí)**:虎皮,借指武将的坐席,象征武将身份。
- **洸洸乎干城之具**:气势威武,像是国家的屏障。干城,盾牌和城墙,喻指保卫国家的将领。
- **孙、吴之略**:孙武、吴起的军事谋略。
- **峨大冠、拖长绅**:高戴官帽,拖着长带,形容高官显贵。
- **伊、皋之业**:伊尹、皋陶的治国功业。伊尹是商初贤相,皋陶是舜时法官,皆贤臣。
- **法斁(dù)**:法纪败坏。斁,败坏。
- **坐糜廪粟**:白白浪费官仓的粮食。糜,浪费;廪粟,官府的粮食。
- **东方生**:指东方朔,西汉滑稽善谏之士。
- **托于柑以讽**:借柑橘之事来讽刺现实。
诗人信息
刘基
明朝诗人
刘基,字伯温,是中国历史上著名的文学家、政治家、思想家和军事家。
他出生于1311年,卒于1375年,活跃于元末明初时期。
刘基以其卓越的才能和深邃的智慧,成为了明朝开国皇帝朱元璋的重要谋士之一,对明朝的建立和发展做出了巨大贡献。
刘基的文学成就主要体现在诗歌、散文等方面。
他的诗歌风格独特,具有深刻的思想性和艺术性,被誉为“明初四杰”之一。
他的散文作品则以议论文为主,观点鲜明,逻辑严密,对后世有着重要的影响。
刘基的文学作品不仅在当时广受欢迎,而且对后世的文学发展产生了深远的影响。
在历史地位方面,刘基被誉为“明朝开国元勋”,在明朝建立和发展过程中发挥了重要作用。
他不仅是一位杰出的文学家,还是一位卓越的政治家和军事家。
刘基的政治智慧和军事才能,为明朝的建立和发展做出了巨大贡献,使他在历史上具有重要地位。
同时,刘基的思想和文化成就,也使他成为了中国历史上一位杰出的文化名人,对后世产生了深远的影响。
诗歌赏析
本文虽为寓言体散文,但具有强烈的文学性和哲理性。通过“金玉其外,败絮其中”的柑橘,引出对官场虚伪、社会腐败的深刻批判。语言犀利,比喻生动,层层递进,由小见大,以日常生活小事揭示重大社会问题,具有强烈的讽刺力量和思想深度。
创作背景
艺术特色
2. **对比手法**:外表光鲜与内里腐朽的强烈对比,突出“金玉其外,败絮其中”的主题。
3. **对话结构**:通过“我”与卖柑者的对话展开议论,层层推进,逻辑严密。
4. **排比铺陈**:卖柑者列举文武官员的虚伪形象,运用排比句式增强气势和批判力度。
5. **引用典故**:借用孙吴、伊皋等历史人物,增强说服力和文化深度。
6. **结尾设问**:以“岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶?”收束,引发读者深思,余味无穷。