钟潭行

唐庚 宋朝 宋代诗词

古诗原文

君不见惠州城之西,
永福古寺钟崛奇。
夜辄亡去黎明归,
萍莎模糊水淋漓。
山僧初惊久恬嬉,
一夕径去不返栖,
父老嗟惜僧垂洟。
明年夏旱江水低,
此钟居然水中坻。
奔走往视空城陴,
挽以巨缆牛百蹄。
牛喘缆绝钟不移,
度不可得乃去之。
江花开落水东驰,
到今过者犹俯窥。
刻舟记剑真自痴,
不应此物犹沙泥。

白话译文

您难道没看见惠州城西的永福古寺,寺中那口钟奇异非凡。夜里它竟悄然离去,黎明时分又自动归来,钟身沾满浮萍水草,湿漉漉地滴着水。起初僧人惊骇不已,后来渐渐习以为常,不再惊怪。可有一天夜里,它一去不返,不再回来,父老乡亲叹息惋惜,僧人也垂泪悲伤。第二年夏天大旱,江水干涸,那口钟竟然出现在江心小洲上。人们奔走相告,倾城而出,用巨缆系住钟身,百头牛拉拽。牛喘粗气,缆绳断裂,钟却纹丝不动,估计无法取回,只得放弃。江水重新上涨,花开花落,奔流东去,至今路过的人还俯身向水中窥看。这就像“刻舟求剑”般愚蠢,何必还执着于这沉在泥沙中的古物呢?

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 钟潭:惠州永福寺旁潭水,传说有古钟出没,故名。
- 崛奇:奇异突兀,形容钟声或钟形不凡。
- 萍莎:浮萍与水草,暗示钟曾沉于水中。
- 恬嬉:安然嬉戏,指僧人习以为常。
- 垂洟:流泪,洟为鼻涕,此处泛指哭泣。
- 坻(chí):水中的小洲。
- 城陴(pí):城上的矮墙,代指全城百姓。
- 巨缆:粗大的绳索。
- 百蹄:百头牛之力,极言用力之巨。
- 刻舟记剑:典出《吕氏春秋》,比喻拘泥成法、不知变通。
- 沙泥:指钟沉没于江底泥沙中,难以寻回。
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注释演变
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诗人信息

唐庚

宋朝诗人

唐庚(1070-1120),字子西,号眉山,北宋著名文学家、诗人,眉州(今四川省眉山市)人。

他的一生经历了北宋的兴衰,见证了社会的变迁。

在文学成就和历史地位方面,唐庚以其豪放的诗风和深邃的思想影响了一代又一代的文人墨客。

生平:

唐庚出生于北宋中期,自幼聪明好学,博览群书。

他生活在北宋政治动荡、社会变革的时代背景下,这对他的文学创作产生了深远的影响。

唐庚于宋哲宗元祐年间考中进士,历任官职,曾任眉州知州、成都知府等职。

在任期间,他勤政爱民,深受百姓爱戴。

然而,由于政治斗争,唐庚曾被贬至湖北,度过了一段艰难的岁月。

文学成就:

唐庚的文学成就主要体现在诗歌创作上。

他的诗歌风格豪放、刚健、雄浑,具有鲜明的个性。

他的作品多以抒发个人情感、描绘自然景观为主,同时也反映了社会现实和对国家命运的忧虑。

唐庚的诗歌在当时享有盛誉,与苏轼、黄庭坚并称“苏黄唐”,被誉为“眉山三杰”。

他的作品有《唐子西集》、《唐子西语录》等。

历史地位:

唐庚在北宋文学史上占有重要地位。

他不仅以其诗歌创作影响了后世文人,还以其独特的文学理念和文学批评对北宋文学的发展产生了积极的影响。

唐庚主张文学创作应源于生活,强调个性和真实情感的表达,反对过分追求形式和技巧。

他的文学观念和创作实践对后世文人产生了深远的影响,为北宋文学的繁荣和发展做出了重要贡献。

综上所述,唐庚作为北宋时期的著名诗人,以其卓越的文学成就和独特的历史地位,成为了中国文学史上一位不可或缺的人物。

他的作品和思想影响了一代又一代的文人墨客,为中国文学的发展和繁荣做出了不可磨灭的贡献。

诗歌赏析

全诗以传说为题材,借一口“神钟”的离奇经历,展开叙事与议论。语言质朴流畅,节奏张弛有度,先叙钟之灵异,再写人之力争,终以哲思收束。叙事中穿插描写与抒情,结尾以“刻舟记剑”作比,将神秘传说升华为人生哲理,余味悠长。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

唐庚贬谪惠州期间,亲历岭南风物,听闻永福寺古钟“夜出昼归”的民间传说,结合当地旱灾、江涸、人钟相争的奇事,有感而作。宋代文人常借异闻抒写人生际遇,此诗亦暗含对命运无常、人力有限的感慨。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 叙事结构完整,起承转合分明,以“钟”为线索贯穿全篇。
2. 运用传说与写实结合,虚实相生,增强神秘色彩。
3. 善用细节描写(如“萍莎模糊”“牛喘缆绝”)增强画面感。
4. 结尾以典故作结,化用“刻舟求剑”,由事及理,提升思想深度。
5. 语言简练,多用散句,兼有古意与口语感,体现宋诗理趣。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

通过古钟出没、人钟相争的荒诞事件,揭示人力在自然与命运面前的渺小与徒劳,批判执着于外物、拘泥旧迹的愚行,倡导顺应时变、超脱物外的达观态度,体现宋诗重理趣、尚哲思的审美追求。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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