桃源行

元德明 金朝 金朝诗词

古诗原文

山中三月山桃开,
红霞烂漫无边涯。
山家藏春藏不得,
落花流水人间来。
忆昔携家窜岩谷,
秦人半向长城哭。
回头尘土失咸阳,
矰弋徒劳羡鸿鹄。
冬裘夏葛存大朴,
小国寡民皆乐俗。
昼永垣篱鸡犬閒,
春晴门巷桑榆绿。
渔郎偶到本无心,
仙境何缘得重寻。
今日武陵图上看,
唯见云林深复深。

白话译文

山中三月,山桃花盛开,如红霞铺展,无边无际。山中人家藏不住春光,落花随水流向人间。回想当年携家带口逃入深山幽谷,秦地百姓多半奔赴长城服苦役而痛哭。回望咸阳,已湮没于尘土之中,那些被弓箭射杀的飞鸟,徒然羡慕高飞远翔的鸿鹄。这里冬穿皮衣、夏着葛布,保存着淳朴的本性;小国寡民,人人安居乐业。白昼漫长,院墙篱笆间鸡犬安闲;春光明媚,门前巷口桑树榆树一片翠绿。渔夫偶然到此,本无心寻访,为何仙境竟能再度被发现?如今在武陵的画卷上观看,只见云雾缭绕的林木,幽深无尽。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
1. 山桃:野生桃树,春季开花,色粉红,多生于山野。
2. 红霞烂漫:形容山桃花盛开如云霞般绚烂。
3. 落花流水:既写实景,又暗喻时光流逝或理想失落。
4. 秦人:指秦代百姓,此处借指战乱中流离失所之人。
5. 长城哭:化用“孟姜女哭长城”典故,喻劳役之苦与家国之痛。
6. 咸阳:秦都,象征中原政权与文明中心。
7. 矰弋(zēng yì):带丝绳的箭,代指捕猎工具,喻仕途险恶或乱世杀机。
8. 鸿鹄:天鹅,象征高洁志向与自由。
9. 冬裘夏葛:冬穿皮衣,夏着葛布,体现自然简朴的生活方式。
10. 小国寡民:出自《道德经》,理想中的原始和谐社会。
11. 渔郎:指《桃花源记》中误入桃花源的渔夫。
12. 武陵图:指以陶渊明《桃花源记》为蓝本的绘画或文学意象。
13. 云林深复深:象征理想世界遥不可及,神秘幽远。
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诗人信息

元德明

金朝诗人

元德明是一位来自金朝时期的诗人。

尽管关于他的生平资料并不多见,但他的文学成就和在历史上的地位仍然值得一提。

生平:元德明,字子振,金朝人。

他生活在一个社会动荡的时代,金朝是中国历史上由女真族建立的一个王朝。

元德明的具体生卒年份、出生地和生平事迹在史料中记载不详,但他的诗歌作品却流传至今。

文学成就:元德明的诗歌以清新脱俗、意境深远著称。

他的诗作多以自然景色为背景,表达了诗人对自然的热爱、对生活的感悟以及对时局的忧虑。

他的诗歌风格在一定程度上受到了唐代和宋代诗歌的影响,但又有着自己独特的艺术特色。

元德明的诗歌在当时受到了一定程度的赞誉,也对后世的文学创作产生了一定的影响。

历史地位:虽然元德明在历史上的知名度不如一些著名的诗人,但他的诗歌作品仍然具有一定的历史价值。

他的作品不仅反映了金朝时期的社会风貌,也展现了一个诗人对时代变迁的深刻思考。

元德明的诗歌成就虽然不及唐代和宋代的文学巨匠,但他的作品无疑为金朝乃至整个中国古代文学的繁荣做出了自己的贡献。

诗歌赏析

全诗以“桃源”意象为核心,融合写景、叙事、抒情与哲思。前四句写景如画,以山桃盛开起兴,展现自然之美;中六句转入历史追忆,借秦人悲哭、咸阳沦丧,抒发乱世之痛;后六句描绘理想社会的宁静生活,并借渔郎重寻不遇,表达理想难觅的怅惘。全诗结构严谨,由景入情,由实入虚,层层递进,意境深远。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

金朝为女真族建立的政权,统治北方,社会动荡,战乱频仍,赋役繁重,百姓流离。元德明身处乱世,目睹民生疾苦,对现实失望,转而追慕陶渊明笔下的“桃花源”,借古讽今,寄托对和平、安宁、自然生活的向往。此诗创作于金代中后期,反映士人对理想社会的深切渴望。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 意象丰富:山桃、落花、长城、咸阳、鸿鹄、鸡犬、桑榆等意象交织,构建出自然与历史、现实与理想的对比。
2. 用典自然:化用《桃花源记》《道德经》《史记》等典故,不露痕迹,增强历史厚重感。
3. 对比手法:乱世悲苦与桃源安乐、现实尘嚣与理想幽静形成鲜明对照。
4. 虚实结合:实写山中春景,虚写理想社会与历史记忆,以“今日武陵图上看”收束,由实入虚,余韵悠长。
5. 语言质朴而含蓄:用词简练,意境深远,体现金代文人“尚古”“归真”的诗风。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

本诗通过描绘山中春景与追忆乱世之苦,展现对现实社会动荡、民生疾苦的深切忧虑,并借“桃花源”理想表达对和平、简朴、自然生活的向往。诗人以“渔郎偶到本无心”与“唯见云林深复深”作结,暗示理想世界虽美却不可复得,流露出对理想难寻的无奈与怅惘,体现乱世文人“避世而不弃世”的复杂情怀。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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