石州慢 和黄一峰秋兴

张雨 元朝 元代诗词

古诗原文

落日空城,
禾黍夜深,
砧杵才歇。
怪他萝薜*衣,
风露润滋凉浃。
清愁多少,
只消目送飞鸿,
五弦已是心悲咽。
把酒问青天,
又中秋时节。
闻说。
谪仙去后,
何人敢拟,
酒豪诗杰。
草草山窗,
还我旧时明月。
书帷冷落,
□□□□□□,
闲人闲字偏情热。
孤负楮先生,
有一庭红叶。

白话译文

夕阳西下,空寂的城池笼罩在暮色中,夜深时分,田野的禾黍随风摇曳,捣衣声刚刚停歇。奇怪的是,那身隐士般的萝薜衣衫,被风露浸润得格外清凉透彻。心中涌起多少清愁,只需目送南飞的鸿雁,便已令人伤感;即便抚弄五弦琴,也难抑悲咽之情。举杯问天,又到了中秋时节。听说啊,自谪仙李白离去之后,还有谁敢自比那豪饮善诗的英杰?简陋的山窗下,唯有旧时明月依旧相伴。书斋冷落,无人问津,唯有我这闲人,对闲书闲字却情思炽热。辜负了纸墨先生(指笔墨纸砚),唯见满庭红叶飘零。

词语解释
哲理思考
译文演变

注释

词语解释
- 萝薜:指隐士所穿的薜荔与女萝制成的衣服,象征隐逸生活。
- 五弦:指五弦琴,古代乐器,常寄托哀思。
- 谪仙:指李白,因其诗才超凡,被贺知章称为“谪仙人”。
- 楮先生:指纸,古人常以“楮生”“楮先生”代称纸,此处泛指文房用具。
- 禾黍:原指谷物,后常借指亡国之悲或荒凉景象,语出《诗经·王风·黍离》。
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诗人信息

张雨

元朝诗人

张雨,字伯雨,号句曲外史,元代著名文人、书法家,江苏苏州人。

他生于1283年,卒于1350年,享年68岁。

张雨是元代文学、书法界的杰出代表,以其深厚的文学造诣和卓越的书法艺术成就,成为元代文学史上的重要人物。

生平:

张雨出身于一个书香门第,自幼聪明好学,受到良好的家庭教育。

他年轻时曾游历四方,结交了许多文人墨客,与他们探讨文学、书法艺术。

成年后,张雨以其卓越的才华被推荐为官,历任翰林国史院编修、礼部郎中等职。

然而,他并不满足于官场生涯,更钟情于文学创作和书法艺术的探索。

因此,在官场五年后,张雨选择辞官归隐,专心致力于文学和书法的研究与创作。

文学成就:

张雨的文学成就主要体现在诗歌、散文和词三个方面。

他的诗歌以清新脱俗、意境深远著称,具有很高的艺术价值。

他的散文则以议论精辟、文笔犀利见长,对后世文学创作产生了深远影响。

此外,张雨还擅长词,他的词作以婉约、清新、豪放等多种风格并存,展现了他丰富的文学才华。

张雨的文学创作受到了唐代诗人李白、杜甫等人的影响,他的作品既有李白的豪放,又有杜甫的深沉。

他的诗歌作品,如《赠别》、《咏怀》等,都展现了他独特的艺术风格。

在散文方面,他的《赠别》、《送别》等作品,以其精辟的议论和犀利的文笔,成为元代散文的佳作。

在词作方面,他的《满江红·赤壁怀古》、《临江仙·滚滚长江东逝水》等作品,以其婉约、清新、豪放的风格,成为元代词坛的佳作。

历史地位:

张雨在元代文学史上具有重要地位。

他的文学创作,无论是诗歌、散文还是词,都为元代文学的发展做出了突出贡献。

他的书法艺术成就,更是使他成为元代书法界的领军人物。

他的书法作品,如《草书千字文》、《行书诗卷》等,以其独特的艺术风格和精湛的技艺,成为元代书法的佳作。

作为元代文学、书法界的杰出代表,张雨以其深厚的文学造诣和卓越的书法艺术成就,成为元代文学史上的重要人物。

他的文学创作和书法艺术,对后世产生了深远影响,为元代文学和书法的发展做出了不可磨灭的贡献。

诗歌赏析

此词以秋日黄昏为背景,通过空城、禾黍、砧杵、飞鸿等意象,营造出萧瑟凄清的意境。词人借景抒怀,表达了对时光流逝、知音难觅、理想落空的深沉感慨。情感层层递进,由景入情,由个人愁绪上升至对文化传承与文人命运的思考。

意境深远 情感真挚 语言优美 结构严谨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
深度解析
诗人故事
赏析演变

创作背景

元代社会动荡,科举时废时兴,文人多仕途失意,寄情山水诗酒。张雨为道士文人,交游广泛,与杨维桢、黄公望等名士往来,此词为和黄一峰(黄公望)《秋兴》之作,属文人唱和,反映元代中后期文人普遍的孤寂与精神苦闷。
历史背景
诗人心境
文化背景

艺术特色

1. 情景交融:以秋景写秋心,落日、空城、红叶等意象烘托愁绪。
2. 用典自然:化用“禾黍之悲”“谪仙”等典故,含蓄深沉。
3. 结构跌宕:上片写景抒情,下片转入怀古与自伤,结尾以“孤负楮先生”作结,意味深长。
4. 语言清丽:词风近于姜夔,清空骚雅,兼具豪放与婉约。
文学手法
修辞技巧
结构分析
美学价值

主题思想

表达了在时代变迁与个人失意中,文人坚守精神家园的孤独与执着。既有对李白式豪情的追慕,也有对当下文化冷落的悲叹,更流露出对笔墨生涯的深情与自省,体现了元代文人特有的隐逸情怀与文化忧思。
核心理念
情感表达
哲理思考
社会背景

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