修养自身要戒除昏沉懒惰，求学贵在专心勤奋。圣人珍惜每一寸光阴，有志之士以默默无闻为耻。勤奋与懒惰若不自省，贤能与愚昧便由此区分。放眼天下四方，人们辛勤劳作从早到晚。农民是国家根本，四季都要忙于耕种。辛勤劳作才有收获，老少都因此欢欣。木匠工匠从事劳作，终日忙碌挥舞斧斤。商人旅客跋涉险阻，内心焦虑如受火焚。人到中年积累财富，建造高楼直入青云。士人责任尤其重大，岂能与普通人同群？要继承纲常伦理，弘扬绝学，以仁义辅佐君王。若不精通圣人之道，怎能建立功业功勋？太平盛世自古稀少，幸而如今文字统一。应奋发图强亲近师友，专心研读古代典籍。以囊萤映雪代替灯烛，以粗茶淡饭鄙弃荤腥。闭门谢绝宴游，排除世俗纷扰。修养心性成就德行，功名富贵何足挂齿？绣衣使者为何迟迟不来？如今文风大振，如军旗高张。勉励劝学果然不懈怠，英才辈出纷纷涌现。
古诗原文
脩身戒昏惰，
学业贵精勤。
圣人省寸晷，
志士耻无闻。
勤惰不自省，
贤愚此中分。
流观八纮内，
耕耕穷朝曛。
农者国之本，
三时务耕耘。
作劳乃有得，
老稚俱欢欣。
梓匠服工役，
营营操斧斤。
商旅涉险阻，
衷情若惔焚。
中年致丰富，
筑室连青云。
士也责尤重，
凡流岂同群。
纲常继绝学，
仁义匡时君。
圣道苟不熟，
几何能策勋。
升平古来少，
幸际书同文。
发愤简师友，
励精攻典坟。
萤雪代膏蜡，
齑盐鄙膻荤。
衡门拒游宴，
世虑祛丝棼。
涵养至成德，
功名奚足云。
绣衣来何莫，
文帜张吾军。
敦劝果无怠，
英材见纷纭。
学业贵精勤。
圣人省寸晷，
志士耻无闻。
勤惰不自省，
贤愚此中分。
流观八纮内，
耕耕穷朝曛。
农者国之本，
三时务耕耘。
作劳乃有得，
老稚俱欢欣。
梓匠服工役，
营营操斧斤。
商旅涉险阻，
衷情若惔焚。
中年致丰富，
筑室连青云。
士也责尤重，
凡流岂同群。
纲常继绝学，
仁义匡时君。
圣道苟不熟，
几何能策勋。
升平古来少，
幸际书同文。
发愤简师友，
励精攻典坟。
萤雪代膏蜡，
齑盐鄙膻荤。
衡门拒游宴，
世虑祛丝棼。
涵养至成德，
功名奚足云。
绣衣来何莫，
文帜张吾军。
敦劝果无怠，
英材见纷纭。
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注释
词语解释
- 寸晷：极短的时间，晷为日影，喻光阴珍贵。
- 八纮：泛指天下四方极远之地。
- 朝曛：从清晨到黄昏，形容终日劳作。
- 梓匠：木匠，泛指工匠。
- 典坟：指三坟五典，代指古代经典。
- 萤雪：囊萤映雪，形容勤学苦读。
- 齑盐：粗食淡饭，喻清贫生活。
- 衡门：简陋的门，代指隐居或清贫生活。
- 绣衣：指御史或宪使，穿绣衣，象征监察官员。
- 文帜：文教的旗帜，喻倡导学风。
- 八纮：泛指天下四方极远之地。
- 朝曛：从清晨到黄昏，形容终日劳作。
- 梓匠：木匠，泛指工匠。
- 典坟：指三坟五典，代指古代经典。
- 萤雪：囊萤映雪，形容勤学苦读。
- 齑盐：粗食淡饭，喻清贫生活。
- 衡门：简陋的门，代指隐居或清贫生活。
- 绣衣：指御史或宪使，穿绣衣，象征监察官员。
- 文帜：文教的旗帜，喻倡导学风。
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诗歌赏析
全诗以劝学为核心，层层递进，先论修身勤学之要，再举农、工、商各业之勤以类比士人之责，强调士人肩负传承道统、辅佐君王的重大使命。语言质朴庄重，多用对仗与排比，节奏明快，气势恢宏。结尾呼应题中“宪使徐公子方”劝学之举，赞其敦劝有功，英才辈出，体现时代教化之盛。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
元代虽为异族统治，但中后期逐渐重视文教，推行科举，倡导儒学。宪使徐子方命诸生作《勤学诗》，意在勉励士子勤学向道。曹伯启时任监察御史，属“绣衣”之职，故于卷末题诗响应，借诗阐明治学之要，呼应官方教化政策，体现元代理学复兴与士人自觉。
背景亮点
历史背景
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相关事件
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诗人心境
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文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
采用比兴与铺陈结合的手法，以农、工、商之勤反衬士人之责；多用典故（如萤雪、衡门）增强文化厚度；结构严谨，由个人修养推及家国责任，终归教化成效；语言简练有力，对仗工整，具典型元诗理趣与政教色彩。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
强调勤学修身是士人立身之本，肩负传承纲常、弘扬仁义、辅佐君王的崇高使命；倡导淡泊名利、专注德业，反对安逸享乐；赞美元代文教振兴，肯定官方劝学举措，寄望英才辈出，共致太平。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征