西江之水汇入南海，我家住在海边的渔村，甘愿以捕鱼为生。四五月间，我划着轻舟，说是去海目山游玩，品尝新鲜的鲥鱼。海目山双峰对峙，靠近产鱼的丙穴，江上船只众多，纷纷驶向曲折的港湾。我随意投下大饵，想钓起吞舟大鱼；又挥动鸾刀，切鲥鱼如飞雪般洁白。你不见浮山与罗山相连，中间有铁桥通向仙境之路？此山也足以让人仰望，期盼能驻颜不老、双目明亮如仙。你不见九子山又名九华山，是李白最喜爱的游览之地？而海目山的区公独擅此山之美，难道有才华的士人、声名远播之人不该知晓吗？劝君放声高歌，尽情游乐，眼前的富贵如江水东流般易逝。忧愁袭来，白发长达三千丈；醉意朦胧中，登上十二层丹梯高楼。
古诗原文
西江汇流南海潴，
我家海曲甘目渔。
四月五月荡轻桨，
言游海目尝鲥鱼。
海目双峰临丙穴，
江舟万族归圆折。
漫投犗饵钓吞舟，
且奏鸾刀沃飞雪。
君不见浮山来与罗山同，
中有铁桥仙路通。
兹山亦足晞华发，
行当驻颜却老明方瞳。
君不见九子山加九华号，
青莲居士舟所好。
海目区公擅此山，
岂有才士香名人不道。
劝君高歌快意游，
眼前富贵水东流。
愁来白发三千丈，
醉上丹梯十二楼。
我家海曲甘目渔。
四月五月荡轻桨，
言游海目尝鲥鱼。
海目双峰临丙穴，
江舟万族归圆折。
漫投犗饵钓吞舟，
且奏鸾刀沃飞雪。
君不见浮山来与罗山同，
中有铁桥仙路通。
兹山亦足晞华发，
行当驻颜却老明方瞳。
君不见九子山加九华号，
青莲居士舟所好。
海目区公擅此山，
岂有才士香名人不道。
劝君高歌快意游，
眼前富贵水东流。
愁来白发三千丈，
醉上丹梯十二楼。
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词语解释
- 海目山：位于今广东南海一带，传说为区海目先生隐居之地。
- 丙穴：古代指产鱼之地，尤指鲥鱼产地。
- 犗饵：用阉割过的牛作饵，喻大饵，典出《庄子·外物》。
- 鸾刀：刀环饰有鸾铃的刀，多用于祭祀或切牲，此处形容切鱼之精洁。
- 沃飞雪：形容切鲥鱼时鱼肉如雪纷飞。
- 浮山、罗山：广东名山，传说有仙迹。
- 铁桥仙路：道教传说中连接仙山的通道。
- 晞华发：晒干白发，喻求仙问道、返老还童。
- 方瞳：瞳孔呈方形，古人以为仙人之相。
- 九子山：即九华山，李白曾游，有“妙有分二气，灵山开九华”之句。
- 青莲居士：李白号。
- 区海目先生：即区大相，明代广东诗人，号海目，隐居海目山。
- 丹梯十二楼：指高峻的楼阁，象征仙境或高远之境。
- 丙穴：古代指产鱼之地，尤指鲥鱼产地。
- 犗饵：用阉割过的牛作饵，喻大饵，典出《庄子·外物》。
- 鸾刀：刀环饰有鸾铃的刀，多用于祭祀或切牲，此处形容切鱼之精洁。
- 沃飞雪：形容切鲥鱼时鱼肉如雪纷飞。
- 浮山、罗山：广东名山，传说有仙迹。
- 铁桥仙路：道教传说中连接仙山的通道。
- 晞华发：晒干白发，喻求仙问道、返老还童。
- 方瞳：瞳孔呈方形，古人以为仙人之相。
- 九子山：即九华山，李白曾游，有“妙有分二气，灵山开九华”之句。
- 青莲居士：李白号。
- 区海目先生：即区大相，明代广东诗人，号海目，隐居海目山。
- 丹梯十二楼：指高峻的楼阁，象征仙境或高远之境。
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诗歌赏析
全诗以游踪为线索，融写景、叙事、用典、抒情于一体。开篇描绘西江汇海、渔家生活的闲适，继而写游海目山尝鲥鱼的快意，中间穿插仙道意象，表达对隐逸与长生的向往。后借李白与九华山的典故，推崇区海目先生的山林高致，抒发对才士不遇的感慨。结尾以“富贵东流”“白发三千”对比“醉上丹梯”，在豪放中透出人生无常的悲慨与超脱之志。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于明代中后期，陈子升游历广东南海海目山时所作。时值社会动荡，士人常借山水与隐逸抒怀。区海目先生（区大相）为岭南名士，隐居海目山，诗名远播。陈子升慕名而游，借诗表达对隐逸高士的敬仰，同时抒发自身对功名虚幻、人生易老的感慨。
背景亮点
历史背景
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诗人心境
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文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. 用典精当：融合《庄子》、李白诗、道教传说等典故，增强诗意厚度。
2. 意象丰富：以“鲥鱼”“飞雪”“铁桥”“丹梯”等意象营造清丽奇幻之境。
3. 结构跌宕：由实入虚，由游赏转入仙道之思，再转入人生感慨，层次分明。
4. 语言豪放：“白发三千丈”“醉上丹梯十二楼”化用李白句式，气势磅礴。
5. 对比强烈：富贵如流水与醉游仙境、白发愁绪与驻颜幻想形成张力。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
诗歌通过游历海目山的经历，赞颂隐逸高士区海目先生的山林风范，表达对世俗富贵的否定与对长生驻颜、精神自由的向往。同时借李白之典，抒发才士不遇之叹，最终以“高歌快意游”作结，体现明代文人融合儒道、寄情山水、超脱尘世的核心思想。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征