汉代时您家族就已显赫无比，到了明代更是子孙昌盛、超越前人。家中如白璧般纯洁，生出如玉般俊秀子弟；两度获得如席上珍宝般的元珠（喻杰出人才）。子孙降生顺应祥瑞，如凤凰降临；因仁厚品德而如麒麟振起。早年便知积累诗书，相信孩子能读书成才；母亲曾因断织（劝学）而担忧被责。祖业代代相传，蒙受恩泽长久；兄弟和睦，情感真挚如埙篪合奏。讲学时儒风古朴，如鳣鱼衔书；治理乡间以淳厚之术，使雉鸟驯服。即墨大夫未受封赏反遭罪责，原宪虽贫却安于道义。仰望云天洒泪，悲叹祭器空悬；心怀赤诚却如薪柴被砍伐。山林尚可容我退隐，耕樵生活也不愧对祖先。若天心尚存，或能体察我的忧虑；世道难测，徒然令人神伤。
古诗原文
汉代君家盛绝伦，
明时奕叶远逾新。
一完白璧生庭玉，
两获元珠擅席珍。
出应祯祥同凤览，
诞繇仁厚并麟振。
积书早信儿能读，
断织尝愁母见嗔。
弓冶相承蒙泽永，
埙篪迭奏此情真。
衔鳣座上儒风古，
扰雉田间吏术淳。
即墨不封翻是罪，
原思何病但宜贫。
瞻云洒泪悲空罍，
倾日怀丹叹穫薪。
丘壑尚堪容故我，
耕樵总不愧前人。
天心倘在偏衡虑，
世路难知漫怆神。
明时奕叶远逾新。
一完白璧生庭玉，
两获元珠擅席珍。
出应祯祥同凤览，
诞繇仁厚并麟振。
积书早信儿能读，
断织尝愁母见嗔。
弓冶相承蒙泽永，
埙篪迭奏此情真。
衔鳣座上儒风古，
扰雉田间吏术淳。
即墨不封翻是罪，
原思何病但宜贫。
瞻云洒泪悲空罍，
倾日怀丹叹穫薪。
丘壑尚堪容故我，
耕樵总不愧前人。
天心倘在偏衡虑，
世路难知漫怆神。
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词语解释
- 奕叶：代代相传。
- 白璧、元珠：喻品德高洁或杰出人才。
- 凤览、麟振：祥瑞之兆，喻子孙贤良。
- 断织：典出孟母断织劝学，喻母亲督学。
- 弓冶：祖传技艺，喻家学渊源。
- 埙篪：两种乐器，喻兄弟和睦。
- 衔鳣：鳣鱼衔书，喻讲学授业。
- 扰雉：驯服野雉，喻德政感化百姓。
- 即墨不封：典出《史记》，即墨大夫因不贿赂权臣而未得封赏。
- 原思：即原宪，孔子弟子，安贫乐道。
- 空罍：空酒器，喻祭祀无继，家族衰落。
- 穫薪：砍伐柴薪，喻贤才被弃。
- 白璧、元珠：喻品德高洁或杰出人才。
- 凤览、麟振：祥瑞之兆，喻子孙贤良。
- 断织：典出孟母断织劝学，喻母亲督学。
- 弓冶：祖传技艺，喻家学渊源。
- 埙篪：两种乐器，喻兄弟和睦。
- 衔鳣：鳣鱼衔书，喻讲学授业。
- 扰雉：驯服野雉，喻德政感化百姓。
- 即墨不封：典出《史记》，即墨大夫因不贿赂权臣而未得封赏。
- 原思：即原宪，孔子弟子，安贫乐道。
- 空罍：空酒器，喻祭祀无继，家族衰落。
- 穫薪：砍伐柴薪，喻贤才被弃。
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诗歌赏析
全诗以颂扬家族荣耀开篇，继而追溯家风传承，强调诗书继世、母教严明、兄弟和睦。中间借典故表达对清廉遭贬、贤才见弃的愤懑，结尾抒写退隐之志与忧世之情。情感由盛转衰，由颂扬转为悲慨，层次分明。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于明末乱世，孙传庭身处动荡时局，家族虽有清誉，却难挽国势。诗中借家族兴衰抒写个人抱负难展、忠而被谤的悲愤，亦反映明末士大夫在政治腐败与社会动荡中的无奈与坚守。
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文化背景
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艺术特色
多用典故，含蓄深沉；对仗工整，音律和谐；情感真挚，由颂入悲，转折自然；以“白璧”“元珠”“凤麟”等意象烘托家族清贵，以“空罍”“穫薪”等意象渲染悲凉，对比强烈。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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主题思想
通过追述家族荣耀与家风传承，表达对清廉忠贞之士遭贬的愤懑，抒发怀才不遇、忧国伤时的深沉情感，同时坚守耕读传家、不辱先人的士人节操。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征