你可曾见当年班超投笔从戎，挥动宝剑驰骋千里？风云激荡，气节高昂，富贵功名皆可自取。伏生九十岁仍诵读《尚书》，志士如敲碎玉壶之冰般坚定。壮心不让晚年消沉，黑发之时便功成名就直上青天。我看夏继先骨相清奇，脱下青衫，扬起名士风范。如龙般雄健，双目炯炯如长庚星微光。精通经学与丹青，何须羡慕杜甫的“武库”之才？临机果断，果敢坚毅，如金刚玉润，气势如雷轰电闪。横海楼船高举大旗，战备修成，东瓯得以平定。远望铜柱边界，眼界开阔，吟出好诗响彻沧海。两年来驻扎五羊城东，常于萧寺扁舟中相逢。谈笑间只见鸥鸟飞下，此心不与世俗相通。牛头山智威禅师，于重岩中修道，曾悬雕弓习武。今日送你回归镇海旧镇，待疮痍抚平后，再期你芳名远播。
古诗原文
君不见当年班生投笔起，
骞腾宝剑驱千里。
风云气节相激昂，
富贵功名堪自取。
伏生九十诵陈经，
烈士敲碎玉壶冰。
壮心不使暮年惜，
绿发成名入青冥。
我观夏生骨节奇，
青衫弃却扬清徽。
龙骧凛凛誇逸足，
双瞳闪闪长庚微。
经学丹青精以练，
杜公武库何须羡。
赞匡果毅取临时，
金刚玉润如轰电。
横海楼船见大旌，
修成战具东瓯平。
铜柱界边宽眼力，
吟成好句彻沧溟。
两年驻纛五羊东，
扁舟萧寺时相逢。
笑语但看鸥鸟下，
此心不向时人通。
牛头道者智威师，
重岩学道悬雕弓。
今日送君归旧镇，
疮痍息后期芳踪。
骞腾宝剑驱千里。
风云气节相激昂，
富贵功名堪自取。
伏生九十诵陈经，
烈士敲碎玉壶冰。
壮心不使暮年惜，
绿发成名入青冥。
我观夏生骨节奇，
青衫弃却扬清徽。
龙骧凛凛誇逸足，
双瞳闪闪长庚微。
经学丹青精以练，
杜公武库何须羡。
赞匡果毅取临时，
金刚玉润如轰电。
横海楼船见大旌，
修成战具东瓯平。
铜柱界边宽眼力，
吟成好句彻沧溟。
两年驻纛五羊东，
扁舟萧寺时相逢。
笑语但看鸥鸟下，
此心不向时人通。
牛头道者智威师，
重岩学道悬雕弓。
今日送君归旧镇，
疮痍息后期芳踪。
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词语解释
- 班生：指班超，东汉名将，曾投笔从戎，出使西域，建功边疆。
- 伏生：西汉经学家，传《尚书》，年九十仍诵经不辍。
- 玉壶冰：喻高洁志向，典出“一片冰心在玉壶”。
- 绿发：黑发，指年轻之时。
- 青冥：天空，喻高位或功名。
- 龙骧：喻英雄豪杰，亦指战船。
- 长庚：金星，喻目光锐利。
- 杜公武库：杜甫曾言“诗是吾家事，人传世上情”，后以“武库”喻才学渊博。
- 赞匡果毅：赞辅助匡正，果敢坚毅。
- 横海楼船：大型战船，喻军威浩大。
- 东瓯：古地名，今浙江温州一带，明代曾为海防要地。
- 铜柱：汉代马援立铜柱为界，喻边疆功业。
- 五羊：广州别称，因传说有五仙骑羊赠穗而得名。
- 萧寺：佛寺，因梁武帝造寺多植萧（艾草），后泛指寺庙。
- 牛头道者智威师：唐代高僧智威，牛头宗创始人，曾习武修道。
- 疮痍：喻战乱创伤。
- 伏生：西汉经学家，传《尚书》，年九十仍诵经不辍。
- 玉壶冰：喻高洁志向，典出“一片冰心在玉壶”。
- 绿发：黑发，指年轻之时。
- 青冥：天空，喻高位或功名。
- 龙骧：喻英雄豪杰，亦指战船。
- 长庚：金星，喻目光锐利。
- 杜公武库：杜甫曾言“诗是吾家事，人传世上情”，后以“武库”喻才学渊博。
- 赞匡果毅：赞辅助匡正，果敢坚毅。
- 横海楼船：大型战船，喻军威浩大。
- 东瓯：古地名，今浙江温州一带，明代曾为海防要地。
- 铜柱：汉代马援立铜柱为界，喻边疆功业。
- 五羊：广州别称，因传说有五仙骑羊赠穗而得名。
- 萧寺：佛寺，因梁武帝造寺多植萧（艾草），后泛指寺庙。
- 牛头道者智威师：唐代高僧智威，牛头宗创始人，曾习武修道。
- 疮痍：喻战乱创伤。
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诗歌赏析
全诗气势雄浑，语言豪迈，以历史人物为引，赞颂夏继先从文转武、报效国家的壮举。诗中融合儒家的经世之志、道家的超然心境与佛家的出世智慧，展现明代士人“文武兼修”的理想人格。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
明代中后期，东南沿海屡遭倭寇侵扰，海防日重。释今无身处岭南，亲历战乱，目睹士人投身军旅、保家卫国。夏继先原为儒生，后弃文从武，镇守镇海（今浙江镇海），诗人作此诗赠别，既赞其才略，亦寄望其平定海疆、功成身退。
背景亮点
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. 用典精当：融班超、伏生、杜甫、智威等儒释人物，增强历史厚重感。
2. 对仗工整：如“龙骧凛凛誇逸足，双瞳闪闪长庚微”，音韵铿锵。
3. 意象雄奇：“横海楼船”“金刚玉润”“轰电”等，营造壮阔意境。
4. 结构跌宕：由古及今，由赞才到送别，情感层层递进。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
赞颂文人投笔从戎、报效国家的豪情壮志，表达对夏继先文武双全、镇守海疆的敬佩与期许，同时寄托诗人对平定战乱、恢复安宁的深切愿望，体现明代士人“以天下为己任”的担当精神。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征