古诗原文

草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。

白话译文

早春二月,青草生长,黄莺飞舞,杨柳轻拂堤岸,仿佛沉醉在朦胧的春烟之中。孩子们放学回家很早,急忙趁着东风放起风筝。

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
草长莺飞:形容春天生机勃勃的景象。
拂堤:柳枝轻拂河堤。
醉春烟:杨柳在春日薄雾中显得朦胧柔美,如人醉酒般。
纸鸢:风筝。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全诗以清新明快的笔调描绘了一幅生动的春日村居图。前两句写景,后两句写人,动静结合,情景交融,展现出春天的盎然生机与儿童的活泼天性。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于清代,作者高鼎生活在嘉庆、道光年间,长期隐居乡村,对田园生活有深切体验。此诗反映了他对自然与乡村生活的热爱,也体现了清代文人崇尚自然、追求闲适的审美情趣。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

运用白描手法,语言简练自然;意象鲜明,如“草长”“莺飞”“杨柳”“纸鸢”等,构成典型春日画面;节奏轻快,富有生活气息;拟人化“醉春烟”,增强画面感染力。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

通过描绘春日乡村美景与儿童放风筝的欢乐场景,表达了对自然风光的热爱和对童年生活的向往,体现了诗人对宁静田园生活的赞美与眷恋。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征