古诗原文

  阁于山与湖之间,
山围如屏,
湖绕如带,
山与湖交相袭也。
虞山,
嶞山也。
蜿蜒西属,
至是则如密如防,
环拱而不忍去。
西湖连延数里,
缭如周墙。
湖之为陂为寖 者,
弥望如江流。
山与湖之形,
经斯地也,
若胥变焉。
阁屹起平田之中,
无垣屋之蔽,
无藩离之限,
背负云气,
胸荡烟水,
阴阳晦明,
开敛变怪,
皆不得遁去豪末。  阁既成,
主人与客,
登而乐之,
谋所以名其阁者。  主人复于客曰:“客亦知河伯之自多于水乎?
今吾与子亦犹是也。
尝试与子直前楹而望,
阳山箭缺,
累如重甗。
吴王拜郊之 台,
已为黍离荆棘矣。
逦迤而西,
江上诸山,
参错如眉黛,
吴海国、
康蕲国之壁垒,
亦已荡为江流矣。
下上千百年,
英雄战争割据,
杳然不可以复迹,
而况于斯阁 欤?
又况于吾与子以眇然之躯,
寄于斯阁者欤?
吾与子登斯阁也,
欣然骋望,
举酒相属,
已不免哑然自笑,
而何怪于人世之还而相笑与?
”  客曰:“不然。
于天地之间有山与湖,
于山与湖之间有斯阁,
于斯阁之中有吾与子。
吾与子相与晞朝阳而浴夕月,
钓清流而弋高风,
其视人世之区区以井蛙相跨峙而以腐鼠相吓也为何如哉?
吾闻之,
万物莫不然,
莫不非。
因其所非而非之,
是以小河伯而大海若,
少仲尼而轻伯夷,
因其所然而然之,
则夫夔蚿之相怜,
鯈鱼之出游,
皆动乎天机而无所待也。
吾与子之相乐也,
人世之相笑也,
皆彼是之两行也,
而又何间焉?
”  主人曰:“善哉!
吾不能辩也。
”姑以秋水名阁,
而书之以为记。
崇祯四年三月初五日。

白话译文

这座楼阁建在群山与湖泊之间,山峦如屏风般环绕,湖水如衣带般蜿蜒,山水交相辉映。虞山是一座低矮的山,向西绵延,到这里却如密集的屏障,环抱着不愿离去。西湖绵延数里,像一圈围墙。湖中的陂塘、水洼,远望如同江流。山水之形经过此地,仿佛都发生了变化。楼阁矗立在平旷的田野中,没有围墙遮蔽,没有篱笆限制,背靠云气,胸怀烟水,阴晴明暗、开合变幻之景,无一能逃过眼前。
楼阁建成后,主人与客人登临而乐,商议如何为它命名。
主人对客人说:“您也知道河伯曾因自己水多而自满吧?如今我们也是如此。试与您站在前廊远望:阳山的箭缺峰,层层叠叠如同蒸锅;吴王拜郊的高台,早已沦为长满荆棘的废墟。再向西望去,江上诸山错落如女子眉黛,昔日吴国、康蕲国的营垒,也已消散为江流。上下千百年,英雄争霸、割据争战,都已杳然无迹,何况这座小小的楼阁?更何况我们这样渺小的人寄身于此?我们登阁远望、举杯畅饮,已不禁哑然失笑,又何必奇怪世人反过来嘲笑我们呢?”
客人说:“不对。天地之间有山有水,山水之间有这座楼阁,楼阁之中有你我二人。我们一同沐浴朝阳、沐浴夕月,垂钓清流、追逐高风,比起世人以井底之蛙互相夸耀、以腐鼠互相恐吓,是何等境界?我听说,万物无不可以说是,也无不可以说是非。若以自己所非而非之,就会像河伯小看海神、少看孔子而轻看伯夷;若以自己所是而是之,那么夔与蚿互相怜悯、鯈鱼自在出游,都是顺应自然天机而不依赖外物。我们之间的快乐,世人对我们的嘲笑,都是彼此立场不同所致,又何必在意?”
主人说:“说得好!我无法辩驳。”于是暂且用“秋水”为楼阁命名,并写下这篇记。崇祯四年三月初五日。

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注释

词语解释
- 虞山:位于今江苏常熟,低矮绵延。
- 嶞(duò)山:小山。
- 陂(bēi):池塘。寖(jìn):浸渍,此处指水洼。
- 重甗(yǎn):多层蒸锅,喻山势重叠。
- 黍离:《诗经》篇名,喻亡国之悲,此处指废墟。
- 吴海国、康蕲国:泛指古代割据政权。
- 河伯:黄河之神,曾自满于水多,见北海若后自惭。
- 夔蚿:夔(独脚兽)与蚿(百足虫),庄子寓言中互怜其足多寡。
- 鯈鱼:庄子笔下自在游动的鱼。
- 天机:自然之性。
- 彼是两行:彼此并存,是非并行。

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诗歌赏析

本文以山水楼阁为背景,借主客问答展开哲理思辨,融合写景、抒情与议论,语言清丽流畅,意境开阔。开篇以工笔描绘山水环抱之景,突出楼阁“无蔽无限”的通透感,为后文哲理铺垫。主客对话层层推进,由登阁之乐引出人生渺小、世事无常之叹,继而以庄子齐物思想化解悲感,主张顺应自然、超然物外。结尾以“秋水”命名,暗合《庄子·秋水》篇“小大之辩”与“是非两行”之旨,意味深长。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此文作于明崇祯四年(1631年),时值明末内忧外患,社会动荡。钱谦益时任翰林院编修,心怀天下而仕途未展。虞山为其故乡常熟之山,西湖或指常熟尚湖。建阁于山水之间,既为寄情之所,亦为抒怀之地。文中借古讽今,感慨英雄功业终归尘土,反映士人对时代变局的忧思与个体命运的沉思。

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艺术特色

1. 结构精巧:以“建阁—登阁—议名—命名”为线索,主客问答推进文意,层次分明。
2. 写景

艺术亮点

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主题思想

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征