古诗原文

  凡先生之游,
以二马三骡载书询随。
所至厄塞,
即呼老兵退卒询其曲折;
或与平日所闻不合,
径即坊肆中发书而对勘之。
或径行平原大野,
无足留意,
径于鞍上默诵诸经注疏;
偶有遗忘,
径即坊肆中发书而熟复之。

白话译文

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注释

词语解释
- 厄塞:险要的关塞,指边防要地。
- 曲折:详情,原委。
- 坊肆:街边的书铺或市集。
- 对勘:对照核对。
- 注疏:对儒家经典的注解和疏解。
- 熟复:反复熟读。

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诗歌赏析

全祖望通过具体生动的细节描写,刻画了顾炎武勤学不辍、严谨治学的形象。文中“二马三骡载书”“鞍上默诵”“坊肆发书”等细节,突出其“手不释卷”的治学精神,展现其将学术与生活融为一体的高尚品格。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

顾炎武是明末清初著名思想家、史学家,主张经世致用,反对空谈。明亡后,他拒绝仕清,四处游历考察,著书立说。全祖望为清代浙东学派代表人物,推崇顾炎武的学问与气节,此文出自其《鲒埼亭集》,旨在表彰顾氏之学术精神与人格风范。

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艺术特色

采用白描手法,语言简练质朴,通过一系列连贯的动作描写(“呼老兵”“发书对勘”“鞍上默诵”),生动展现人物形象。叙事节奏紧凑,细节真实可信,具有强烈的纪实性与感染力。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想

本文通过记述顾炎武游学途中勤学不倦、严谨求实的治学态度,弘扬其“读万卷书,行万里路”的经世精神,赞颂其将学术与实地考察相结合的治学方法,体现清代学者重实证、尚实践的学风。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征