甘罗当年就做了秦国的丞相，
刘向（字子政）也曾担任汉朝的辇郎。
千年之后又有王侍读这样的人物，
人们当时还说他是因文才而显达。
古诗原文
甘罗昔作秦丞相，
子政曾为汉辇郎。 千载更逢王侍读，
当时还道有文章。
子政曾为汉辇郎。 千载更逢王侍读，
当时还道有文章。
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词语解释
- 甘罗：战国末期秦国少年英才，十二岁为秦相吕不韦门客，出使赵国，以谋略助秦得十余城，被封为上卿（相当于丞相）。
- 子政：西汉刘向的字，著名经学家、目录学家、文学家，曾校理皇家藏书，官至中垒校尉，曾任辇郎（皇帝车驾侍从之官）。
- 王侍读：指唐代某位姓王的侍读学士，具体不详，泛指以文学侍奉帝王、参与经筵讲读的儒臣。
- 文章：指文采、才学，尤指经史著述与文学修养。
- 子政：西汉刘向的字，著名经学家、目录学家、文学家，曾校理皇家藏书，官至中垒校尉，曾任辇郎（皇帝车驾侍从之官）。
- 王侍读：指唐代某位姓王的侍读学士，具体不详，泛指以文学侍奉帝王、参与经筵讲读的儒臣。
- 文章：指文采、才学，尤指经史著述与文学修养。
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诗歌赏析
此诗以历史人物类比现实人物，借古喻今，通过甘罗少年得志、刘向博学仕宦，引出“王侍读”这一当代文臣，突出其以才学立身、受朝廷重用的境遇。四句皆为叙述，语言简练，用典自然，寓评价于史实之中，含蓄表达对文士以文章显达的肯定与推崇。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于杜牧中晚年时期，正值晚唐文士多以经学、文学入仕，参与朝廷讲经、修史、侍读等文职活动。杜牧本人亦曾任监察御史、中书舍人等职，重视文治与才学。此诗或为王姓侍读学士任职时所作，借历史典故赞其才德，亦反映唐代对“文以载道”“以文入仕”价值取向的认同。
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文化背景
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艺术特色
1. 用典精切：选取甘罗（少年英才）、刘向（博学重臣）两个典型，形成时间与身份的双重对照，增强说服力。
2. 对仗工整：前两句“甘罗—子政”“秦—汉”“丞相—辇郎”时空对举，结构严谨。
3. 以史衬今：借历史人物之“奇”与“重”，衬托王侍读之“遇”与“才”，含蓄褒扬。
4. 语言简淡：无华丽辞藻，以史实陈述传达深意，体现杜牧“以史为诗”的风格。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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主题思想
赞颂以才学、文章立身仕途的文士价值，肯定知识与文化在政治与社会中的地位，表达对“文治”理想的推崇，同时暗含对晚唐重文风气的认同与期许。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征