古诗原文

洞庭去远近,
枫叶早惊秋。
岘首羊公爱,
长沙贾谊愁。
土毛无缟纻,
乡味有槎头。
已抱沉痼疾,
更贻魑魅忧。
数年同笔砚,
兹夕间衾裯。
意气今何在,
相思望斗牛。

白话译文

洞庭湖的水波浩渺,无论远近都令人心驰神往,
枫叶早早变红,仿佛已惊觉秋天的到来。
你此去岭南,让我想起当年百姓爱戴羊祜的岘山,
又似贾谊被贬长沙,满怀忧愤与不平。
岭南之地没有精美的丝织品相赠,
但家乡的槎头鳊鱼之味却令人怀念。
我身患久治不愈的重病,
更担心你此去瘴疠之乡,遭遇魑魅般的灾祸。
我们曾多年同窗共读,情谊深厚如笔砚相伴,
今夜却要分床而卧,被褥相隔,各奔前程。
往日的豪情意气如今何在?
我只能遥望斗牛星宿,寄托对你的深深思念。

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注释

词语解释
1. **洞庭**:指洞庭湖,位于今湖南,是中原通往岭南的重要地理标志,象征离别之远。
2. **枫叶早惊秋**:以枫叶变红点明时节,也暗喻离愁之早生,情感敏感如秋之萧瑟。
3. **岘首羊公爱**:岘首山在今湖北襄阳,羊祜(字叔子)曾任襄阳太守,深得民心,死后百姓立碑纪念,“堕泪碑”即源于此。此处以羊祜喻王昌龄德才兼备,将受爱戴。
4. **长沙贾谊愁**:贾谊因遭排挤被贬为长沙王太傅,作《吊屈原赋》以抒愤懑。此处借贾谊之“愁”暗喻王昌龄被贬岭南之冤屈与忧思。
5. **土毛无缟纻**:土毛,指当地特产;缟(gǎo)纻(zhù),细白的丝织品,古代常以“缟纻”喻友情或赠礼。句意:岭南物产虽丰,却无贵重之物可赠别,反衬情谊之真。
6. **槎头**:指“槎头鳊”,即鳊鱼,产于汉江,味美,是襄阳一带名产。孟浩然借此表达对家乡风味的眷恋。
7. **沉痼疾**:久治不愈的重病。孟浩然晚年体弱多病,此句既写实,亦暗含对自身命运的悲叹。
8. **魑魅忧**:魑魅,山林中的鬼怪,代指岭南的瘴气、疫病与蛮荒环境,表达对友人安危的深切忧虑。
9. **同笔砚**:指共同读书、学习,喻同窗之谊。
10. **兹夕间衾裯**:今夜将被褥分开,即分别就寝,喻分别之近与不舍。
11. **望斗牛**:斗牛是二十八宿中的牛宿和斗宿,分野在吴越之地(含岭南),古人认为星辰与地域相应。望斗牛,即遥望友人将去之地,寄托思念。

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诗歌赏析

这首诗以“送别”为主线,融写景、用典、抒情于一体,情感深沉真挚。开篇以“洞庭”“枫叶”点明时令与地理,渲染出萧瑟离别的氛围。第二联连用“羊公”“贾谊”两个典故,一褒一贬,既赞美王昌龄的才德,又暗示其遭贬的冤屈,形成强烈对比。第三联转写现实:无物可赠,唯有乡味可忆,语言质朴却情意绵长。后四句直抒胸臆,由“沉痼疾”到“魑魅忧”,层层递进,将个人病痛与对友人的担忧交织,情感沉痛。尾联“数年同笔砚”回顾往昔,“相思望斗牛”收束于遥望,以星象作结,意境开阔而余味悠长。全诗结构严谨,情感由景入情,由古及今,由人及己,层层推进,感人至深。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于盛唐时期,约在唐玄宗开元年间。王昌龄因仕途不顺,被贬岭南(今广东、广西一带),孟浩然时任襄阳,闻讯而作此诗以送行。唐代士人常因政治斗争、言事获罪被贬边远之地,岭南因气候湿热、瘴气弥漫,被视为“蛮荒之地”,贬官多视为畏途。孟浩然与王昌龄同为盛唐著名诗人,早年曾同游同读,交谊深厚。此时王昌龄被贬,孟浩然自身亦屡试不第,体弱多病,对友人遭遇感同身受,故诗中既有对友人的关切,也有对自身命运的悲叹,反映了盛唐士人在理想与现实夹缝中的精神困境。

背景亮点

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艺术特色

1. **善用典故,含蓄深沉**:诗中“羊公”“贾谊”二典,一正一反,既赞友人德才,又叹其不幸,含蓄而深刻。
2. **情景交融,意境开阔**:从洞庭秋色到斗牛星宿,空间由近及远,时间由秋及夜,情感由别到思,层层拓展。
3. **对仗工整,语言凝练**:颔联、颈联对仗严谨,如“岘首羊公爱,长沙贾谊愁”“土毛无缟纻,乡味有槎头”,平仄协调,音韵和谐。
4. **细节传情,真挚动人**:“同笔砚”“间衾裯”等生活细节,真实再现同窗情谊,增强感染力。
5. **以星象作结,意境高远**:“望斗牛”既写实(岭南分野),又象征,将思念升华为跨越时空的永恒守望。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

本诗通过送别友人王昌龄贬谪岭南,抒发了诗人对友人深切的关怀、担忧与不舍,同时借历史典故与自身境遇,表达了对仕途坎坷、人生无常的感慨。全诗不仅是一曲真挚的送别之歌,更是一幅盛唐士人命运沉浮的缩影:既有对友情的珍视,也有对政治黑暗的隐忧,更有对生命脆弱与理想失落的深沉喟叹。其核心主题是**离愁别恨中的士人情怀与命运悲歌**。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征