从前我和你们兄弟一起，闭门苦读诗书。
从未经历过急流险滩，更不会去想那些危险场所的警告。
从那以后我踏上江湖之路，辛苦奔波难以一一细说。
往来旅人困顿疲惫，幸有大禹开凿江道，功业长存。
两岸峭壁高耸如千峰林立，湍急水流在万道沟壑中奔腾咆哮。
我来到这里已住了多夜，每夜都能听见猿猴哀啼。
水边码头上摇荡着思归的眷恋，行舟之中连梦魂也迷失了方向。
泪水沾湿了明月峡的夜色，心碎于兄弟离散如鹡鸰在原野哀鸣。
相隔遥远，星辰难以汇聚；深秋时节，寒露已经浓重。
只因你将南行楚地，我写下此诗寄给你，也带给故乡亲人。
古诗原文
吾昔与尔辈，
读书常闭门。
未尝冒湍险，
岂顾垂堂言。
自此历江湖，
辛勤难具论。
往来行旅弊，
开凿禹功存。
壁立千峰峻，
潈流万壑奔。
我来凡几宿，
无夕不闻猿。
浦上摇归恋，
舟中失梦魂。
泪沾明月峡，
心断鹡鸰原。
离阔星难聚，
秋深露已繁。
因君下南楚，
书此示乡园。
读书常闭门。
未尝冒湍险，
岂顾垂堂言。
自此历江湖，
辛勤难具论。
往来行旅弊，
开凿禹功存。
壁立千峰峻，
潈流万壑奔。
我来凡几宿，
无夕不闻猿。
浦上摇归恋，
舟中失梦魂。
泪沾明月峡，
心断鹡鸰原。
离阔星难聚，
秋深露已繁。
因君下南楚，
书此示乡园。
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注释
词语解释
1. **尔辈**：你们，指作者的弟弟们。
2. **垂堂言**：典出《史记·袁盎传》“千金之子，坐不垂堂”，意为富贵之人不坐于屋檐下，以防瓦坠伤人，比喻不涉险地。此处反用，表达自己过去安于书斋、不历险境。
3. **禹功**：大禹治水的功绩。古人认为长江三峡的险滩是大禹疏导所成，故云“开凿禹功存”。
4. **潈（zōng）流**：水流汇聚奔腾的样子。潈，水流相会。
5. **凡几宿**：一共住了几夜。
6. **浦上**：水边码头。
7. **归恋**：思归之情。
8. **失梦魂**：形容旅途劳顿，连梦也做不好，心神不宁。
9. **明月峡**：长江三峡之一，以峡中多猿啼、月色清冷著称，为入蜀要道。
10. **鹡鸰原**：典出《诗经·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急难。”鹡鸰（jí líng）鸟本栖于水边，若在原野失所，则哀鸣求援，比喻兄弟离散、患难相顾。
11. **离阔**：分离阔别。
12. **星难聚**：既指天象星辰分散，亦暗喻兄弟天各一方，难以团聚。
13. **南楚**：古代楚国南部，泛指今湖南、湖北一带，是孟浩然常游之地。
14. **乡园**：故乡的家园，也指家中亲人。
2. **垂堂言**：典出《史记·袁盎传》“千金之子，坐不垂堂”，意为富贵之人不坐于屋檐下，以防瓦坠伤人，比喻不涉险地。此处反用，表达自己过去安于书斋、不历险境。
3. **禹功**：大禹治水的功绩。古人认为长江三峡的险滩是大禹疏导所成，故云“开凿禹功存”。
4. **潈（zōng）流**：水流汇聚奔腾的样子。潈，水流相会。
5. **凡几宿**：一共住了几夜。
6. **浦上**：水边码头。
7. **归恋**：思归之情。
8. **失梦魂**：形容旅途劳顿，连梦也做不好，心神不宁。
9. **明月峡**：长江三峡之一，以峡中多猿啼、月色清冷著称，为入蜀要道。
10. **鹡鸰原**：典出《诗经·小雅·常棣》：“脊令在原，兄弟急难。”鹡鸰（jí líng）鸟本栖于水边，若在原野失所，则哀鸣求援，比喻兄弟离散、患难相顾。
11. **离阔**：分离阔别。
12. **星难聚**：既指天象星辰分散，亦暗喻兄弟天各一方，难以团聚。
13. **南楚**：古代楚国南部，泛指今湖南、湖北一带，是孟浩然常游之地。
14. **乡园**：故乡的家园，也指家中亲人。
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诗歌赏析
《入峡寄弟》是一首典型的羁旅抒怀、兄弟情深之作。全诗以“入峡”为时空背景，以“寄弟”为情感主线，通过回忆、写景、抒情层层推进，展现了诗人漂泊江湖的艰辛与对兄弟的深切思念。
诗的开篇以“读书常闭门”起笔，追忆早年安闲读书的生活，与后文“历江湖”“冒湍险”形成鲜明对比，突出人生境遇的转变。中间写峡中山水险峻，“壁立千峰峻，潈流万壑奔”以雄奇笔法描绘三峡气势，既写实又象征旅途之艰险。而“无夕不闻猿”一句，借猿啼之哀声渲染孤寂氛围，为下文抒情铺垫。
后段转入情感高潮，“浦上摇归恋，舟中失梦魂”以动态意象表现思乡之切，“泪沾明月峡，心断鹡鸰原”则直抒胸臆，运用典故将兄弟之情提升到患难相恤的伦理高度。结尾“因君下南楚，书此示乡园”收束全篇，点明作诗目的，情感真挚动人。全诗结构严谨，情景交融，语言质朴而意蕴深远。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于唐玄宗开元年间，孟浩然中年时期游历巴蜀、漫游长江流域之时。据《孟浩然集》记载，孟浩然曾“北游河朔，南泛江汉，西涉三峡”，此次入峡正值他由襄阳顺江而下，经三峡赴江南途中。其弟将南下楚地，诗人感于兄弟分离、旅途艰险，遂作此诗寄怀。当时社会虽处盛唐，但士人多有漫游求仕之风，孟浩然屡试不第，长期漂泊，内心充满孤寂与思亲之情。三峡自古为险道，行旅艰难，猿声哀切，更添羁旅愁思。此诗即在此背景下写成，既是个人行旅的记录，也是对亲情的深切呼唤。
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文化背景
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艺术特色
1. **情景交融，以景衬情**：诗中三峡的险峻山水不仅是自然描写，更是诗人内心孤苦、旅途艰辛的象征。如“壁立千峰峻，潈流万壑奔”既写景之壮，又喻人生之艰。
2. **用典自然，含蓄深沉**：“垂堂言”“禹功”“鹡鸰原”等典故信手拈来，不露痕迹，增强了诗歌的文化厚度与情感张力。
3. **结构清晰，层层递进**：全诗以“回忆—行旅—写景—抒情—寄书”为脉络，由实入虚，由景入情，逻辑严密。
4. **语言质朴，情感真挚**：不事雕琢，却感人至深，体现孟浩然“清雅淡远”的诗风，尤以“无夕不闻猿”“泪沾明月峡”等句，极具画面感与感染力。
5. **时空交错，双线并行**：既有地理空间的“入峡”之行，又有心理时间的“思弟”之情，时空交织，深化主题。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗以入峡行旅为背景，抒发诗人对兄弟的深切思念与羁旅漂泊的孤寂之情。核心主题是**兄弟亲情与人生漂泊的矛盾**。诗人通过对比早年闭门读书的安逸与现今江湖奔波的艰辛，表达了对亲情的依恋与对人生际遇的无奈。同时，借“鹡鸰原”之典，强调兄弟本应患难与共，而今却天各一方，流露出深沉的离愁与伦理责任感。全诗既是对弟弟的寄语，也是对故乡亲人的倾诉，体现了儒家“孝悌”伦理与个人命运漂泊之间的张力，具有浓厚的人文关怀。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征