我曾读过你写的《鹪鹩赋》，
你身怀辅佐君王的雄才大略。
可惜没有像金日磾、张安世那样的权贵援引，
十次赴举都空手而归。
如今被闲置在乡园，年华渐老，
本想展翅高飞，却落得羽翼摧折。
老朋友如今身居高位，
在这分岔的人生路口，切莫再犹豫徘徊。
古诗原文
吾观鹪鹩赋，
君负王佐才。
惜无金张援，
十上空归来。 弃置乡园老，
翻飞羽翼摧。
故人今在位，
岐路莫迟回。
君负王佐才。
惜无金张援，
十上空归来。 弃置乡园老，
翻飞羽翼摧。
故人今在位，
岐路莫迟回。
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词语解释
1. **鹪鹩赋**：指丁大凤所作之赋，鹪鹩是一种小鸟，古人常借以比喻才小志微之人。此处反用其意，暗赞丁大凤虽出身微寒，却有高远志向。
2. **王佐才**：辅佐帝王成就大业的才能。典出《汉书·董仲舒传》：“有王佐之材。”
3. **金张**：指汉代金日磾（jīn mì dī）与张安世，二人皆出身显贵，世代为汉室重臣。后世以“金张”代指权贵之门。
4. **十上空归来**：指丁大凤多次参加科举考试均落第。“十上”极言次数之多，非确指十次。
5. **羽翼摧**：比喻仕途受挫，理想破灭。羽翼象征仕途腾达之机。
6. **故人今在位**：指张九龄此时已任宰相（中书令），位高权重，可为举荐之人。
7. **岐路**：岔路，比喻人生选择的关口，亦指仕途进退的抉择。
2. **王佐才**：辅佐帝王成就大业的才能。典出《汉书·董仲舒传》：“有王佐之材。”
3. **金张**：指汉代金日磾（jīn mì dī）与张安世，二人皆出身显贵，世代为汉室重臣。后世以“金张”代指权贵之门。
4. **十上空归来**：指丁大凤多次参加科举考试均落第。“十上”极言次数之多，非确指十次。
5. **羽翼摧**：比喻仕途受挫，理想破灭。羽翼象征仕途腾达之机。
6. **故人今在位**：指张九龄此时已任宰相（中书令），位高权重，可为举荐之人。
7. **岐路**：岔路，比喻人生选择的关口，亦指仕途进退的抉择。
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诗歌赏析
此诗是孟浩然赠别友人丁大凤赴举时所作，同时呈递给当时宰相张九龄，带有荐举之意。全诗情感真挚，既有对丁大凤才华的肯定，又有对其屡试不第的同情，更寄寓了对其未来的殷切期望。
诗中采用“鹪鹩”与“王佐才”的对比，形成强烈反差：鹪鹩虽小，却怀大志；丁君虽出身寒微，却有济世之才。这种反差增强了诗歌的张力。
“惜无金张援”一句，既道出唐代科举中门第与引荐的重要性，也暗含对现实政治生态的批判。
末联“故人今在位，岐路莫迟回”语重心长，既点明张九龄的权位，又劝勉丁大凤抓住机遇，莫再踌躇，情感真挚，语重心长，具有强烈的现实关怀。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于唐玄宗开元年间，约在开元二十二年（734年）前后。当时张九龄任中书令（宰相），孟浩然曾赴长安求仕，虽未得重用，但仍与朝中士大夫有往来。丁大凤为孟浩然友人，才华出众，然屡试不第。此次赴举，孟浩然特作此诗相赠，并呈张九龄，希望借助其权势为友人引荐。
唐代科举虽已制度化，但“行卷”“荐举”之风仍盛，士人往往需借助权贵提携方能登第。此诗正是这一时代背景下士人命运的写照，也反映了寒门士子在仕途中所面临的现实困境。
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文化背景
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艺术特色
1. **用典精当**：“金张”“王佐才”等典故自然贴切，增强诗歌的历史厚重感与文化意蕴。
2. **对比手法**：以“鹪鹩”之微与“王佐才”之大对比，突出丁大凤才德与际遇的不匹配。
3. **语言质朴而深情**：全诗无华丽辞藻，却情真意切，劝勉之语如长者耳提面命，感人至深。
4. **结构严谨**：前四句赞才与叹遇，中二句写现实困境，末二句转写希望与劝勉，层层递进，逻辑清晰。
5. **双关与象征**：“羽翼摧”既写鸟，亦喻仕途受挫；“岐路”既指现实道路，亦喻人生抉择。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗通过赞颂友人丁大凤的才华，痛惜其怀才不遇的境遇，表达了对寒门士子仕途艰难的深切同情。同时，诗人借赠诗之机，向当朝宰相张九龄进言，呼吁重视人才、不拘门第，体现了士人阶层对公平仕进制度的渴望。
深层主题在于：在门第与才德之间，真正的“王佐之才”不应被埋没；人生面临选择时，应把握机遇，莫因迟疑而错失良机。全诗既是对友人的激励，也是对时代人才选拔机制的隐晦批评。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征