行船顺流逆流都不是我擅长的事，风浪颠簸让我厌倦又辛苦。
忽然听见那迁徙的布谷鸟鸣叫，它飞来告诉我五陵大地已春意盎然。
在岭北调转归帆，前往巴东探访旧日友人。
传说中的桃花源到底在哪里？我这个漂泊的游子正迷失在人生渡口。
古诗原文
沿溯非便习，
风波厌苦辛。
忽闻迁谷鸟，
来报五陵春。 岭北回征帆，
巴东问故人。
桃源何处是，
游子正迷津。
风波厌苦辛。
忽闻迁谷鸟，
来报五陵春。 岭北回征帆，
巴东问故人。
桃源何处是，
游子正迷津。
白话译文
译文亮点
词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本
注释
词语解释
1. **沿溯**：顺流而下曰“沿”，逆流而上曰“溯”，泛指水上行舟。
2. **便习**：熟悉、擅长。
3. **风波**：指江河湖海中的风浪，亦喻人生旅途的艰险。
4. **迁谷鸟**：即布谷鸟，又称子规、杜鹃，古人有“布谷催耕”之说，象征春耕开始，亦有迁徙报时之意。
5. **五陵**：原指汉代长安附近五座帝王的陵墓（长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵），后泛指京城或繁华之地。此处借指中原或故乡。
6. **岭北**：指五岭以北地区，即中原方向。
7. **征帆**：远行之船。
8. **巴东**：唐代地名，今四川东部、重庆一带，属山南东道，是通往西南的通道。
9. **故人**：老朋友。
10. **桃源**：用陶渊明《桃花源记》典故，指理想中的避世乐土。
11. **迷津**：迷失渡口，比喻人生方向迷茫，不知何去何从。
2. **便习**：熟悉、擅长。
3. **风波**：指江河湖海中的风浪，亦喻人生旅途的艰险。
4. **迁谷鸟**：即布谷鸟，又称子规、杜鹃，古人有“布谷催耕”之说，象征春耕开始，亦有迁徙报时之意。
5. **五陵**：原指汉代长安附近五座帝王的陵墓（长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵），后泛指京城或繁华之地。此处借指中原或故乡。
6. **岭北**：指五岭以北地区，即中原方向。
7. **征帆**：远行之船。
8. **巴东**：唐代地名，今四川东部、重庆一带，属山南东道，是通往西南的通道。
9. **故人**：老朋友。
10. **桃源**：用陶渊明《桃花源记》典故，指理想中的避世乐土。
11. **迷津**：迷失渡口，比喻人生方向迷茫，不知何去何从。
注释亮点
词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息
诗歌赏析
这首诗以舟行旅途为背景，抒发了诗人对漂泊生活的厌倦、对故土春光的怀念、对友情的珍视，以及对理想境界的追寻。全诗情感层层递进，从“厌苦辛”的现实困顿，到“闻春信”的短暂慰藉，再到“问故人”的人情温暖，最终归于“桃源何处是”的哲思与迷茫，展现了诗人内心深处的矛盾与挣扎。
“迁谷鸟”一句巧妙运用听觉意象，以鸟鸣传递春讯，既点明时节，又暗含迁徙之意，与诗人自身漂泊形成对照。末句“游子正迷津”以“迷津”双关——既是实指舟行迷失渡口，更是虚指人生道路的不确定，具有强烈的象征意义。全诗语言质朴自然，情感真挚深沉，体现了孟浩然山水田园诗中的典型风格。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于孟浩然中年时期，大约在开元年间（713–741）。当时诗人因仕途不顺，屡试不第，长期游历江湖，往返于襄阳、洛阳、吴越、巴蜀之间。此诗题为《南还舟中寄袁太祝》，“袁太祝”是友人袁某，官太祝（掌祭祀祝祷的小官）。诗人从南方（可能为岭南或江南）乘船北返，途经巴东，舟中思念故人，感时伤怀，遂写下此诗寄赠。正值春日，鸟鸣报春，触景生情，引发对故乡、友情与人生归宿的思索。
背景亮点
历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. **情景交融**：诗中“风波”“迁谷鸟”“征帆”等意象皆源于旅途所见所闻，但无不承载情感，自然与心境浑然一体。
2. **用典含蓄**：“桃源”典出《桃花源记》，不直言避世，而以一问“何处是”引发联想，余韵悠长。
3. **结构紧凑**：四联层层推进，由现实困苦到春信慰藉，再到寻友探路，终至人生迷茫，逻辑清晰，情感递进。
4. **语言质朴**：无华丽辞藻，却意境深远，体现孟诗“淡而有味”的特点。
5. **双关修辞**：“迷津”既指水路迷途，亦喻人生迷茫，一语双关，深化主题。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗通过舟行旅途的所见所感，表达了诗人对长期漂泊生活的厌倦、对故乡春光的怀念、对友情的渴望，以及对理想人生境界的追寻。核心主题是“人生迷途”——不仅是地理上的迷津，更是精神与归宿的迷茫。诗人借“桃源”之问，流露出对现实社会的不满与对隐逸生活的向往，体现了盛唐士人“仕隐两难”的普遍心理状态。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征