清晨我登上高处,
却感觉不到往日艳阳天的明媚与温暖。
身处异乡,风物迥异,
羁旅之愁让我思绪万千。
看到人们剪彩花迎春,才惊觉岁末已近、年关将至,
而看那柳树,却仍显枯寂,惊讶春天来得如此迟缓。
天空中还没有南飞的大雁,
想写封信,又能寄给谁呢?
古诗原文
不似艳阳时。
异县殊风物,
羁怀多所思。 剪花惊岁早,
看柳讶春迟。
未有南飞雁,
裁书欲寄谁。
白话译文
译文亮点
注释
2. **登陟**:登高,攀登。陟,意为登高。
3. **艳阳时**:指天气晴朗、阳光明媚的时节,常象征美好、欢愉的时光,此处反衬今日之萧索。
4. **异县**:他乡、异乡,指诗人不在家乡,而是流寓南阳。
5. **风物**:地方的风土景物。
6. **羁怀**:羁旅漂泊中的情怀,多指思乡、孤独之情。
7. **剪花**:指人日习俗中的“剪彩为人”或“剪彩花”,以彩帛剪成人形或花形,戴于头或贴于屏风,以祈平安。
8. **岁早**:指岁末将至,时间飞逝之快令人惊讶。
9. **春迟**:春天迟迟不来,暗喻自然时序与心理期待的错位,也反映诗人内心的孤寂与期待。
10. **南飞雁**:大雁为候鸟,秋南飞,春北归。此处“未有南飞雁”可能指时值初春,雁尚未北归,或反用其意,表达欲借雁传书而不可得的遗憾。
11. **裁书**:写信。裁,剪裁纸张,引申为书写。
注释亮点
诗歌赏析
这首诗以“人日登高”为切入点,通过写景、叙事、抒情相结合的手法,抒发了诗人漂泊异乡的孤独与对故友的深切思念。全诗情感层层递进:首联以“不似艳阳时”点出心境之凄凉,与节日应有的欢愉形成反差;颔联直抒胸臆,点明“异县”“羁怀”,奠定全诗思乡基调;颈联以“剪花”“看柳”两个典型人日景象,通过“惊岁早”与“讶春迟”的矛盾心理,展现诗人对时光流逝的敏感与对春意的期盼,极具心理深度;尾联以“未有南飞雁”设问,将情感推向高潮——想写信却无传书之雁,更无明确可寄之人,凸显了漂泊者“欲寄无由”的无奈与悲凉。全诗语言简淡自然,意境深远,情感真挚,体现了孟浩然山水田园诗中特有的“清旷”与“孤寂”交织的风格。
赏析亮点
创作背景
此诗作于唐代开元年间,孟浩然长期隐居襄阳,但为求仕进,曾多次出游干谒,曾赴洛阳、南阳等地。南阳(今河南省南阳市)为唐代重要驿道节点,设有南阳驿。诗人于农历正月初七“人日”登高望远,正值节日,本该欢庆,却因身处异乡,触景生情,思乡怀友之情油然而生。此时他远离家乡汉川(今湖北襄阳一带),与故友分隔,仕途未达,心境孤寂。此诗即是在这样的背景下,借人日登亭之机,抒发羁旅之愁与对友人的思念。
背景亮点
艺术特色
1. **情景交融**:诗人将节日景物(剪花、看柳)与个人情感(惊、讶、思、欲寄)紧密结合,景中含情,情由景生。
2. **对比手法**:“不似艳阳时”与节日应有氛围形成对比;“惊岁早”与“讶春迟”构成时间上的矛盾感,增强心理张力。
3. **以问作结**:尾联“裁书欲寄谁”以反问收束,余味无穷,强化了孤独无依的情感效果,极具感染力。
4. **语言清丽自然**:不事雕琢,用语平实,却意境深远,符合孟浩然“语淡而味终不薄”的艺术追求。
5. **节令诗的典型写法**:紧扣“人日”习俗,融入登高、剪彩、望雁等元素,体现唐代节令诗的写实与抒情传统。
艺术亮点
主题思想
本诗通过人日登高的所见所感,抒发了诗人羁旅异乡、思念故友的深挚情感。全诗以节令为引,以景物为媒,以时间为线索,表达了漂泊中的孤独、对时光流逝的敏感、对友情的珍视以及“欲寄无由”的无奈。深层含义在于:即便身处节日,若心无所依,亦难有欢愉;真正的温暖,来自故土的呼唤与友情的慰藉。诗人在自然时序与心理期待的错位中,揭示了人类共通的情感困境——在异乡中寻找归属,在孤独中渴望联结。