古诗原文

五色怜凤雏,
南飞适鹧鸪。
楚人不相识,
何处求椅梧。 去去日千里,
茫茫天一隅。
安能与斥鷃,
决起但枪榆。

白话译文

你那五彩斑斓的凤鸟般的人才,
却只能南飞与鹧鸪为伴。
楚地之人竟不识你这高才,
又到哪里去寻觅梧桐这样的良木呢?
你此去一别,一日千里,
天地茫茫,你我相隔如天涯一隅。
怎能与那些目光短浅的斥鷃相比,
它们只会腾跃于低矮的榆树之间,毫无远志。

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注释

词语解释
1. **五色怜凤雏**:五色,指羽毛五彩斑斓,象征才华出众;凤雏,凤凰的幼鸟,比喻有才华的青年。此处以“凤雏”赞美吴悦才华非凡。
2. **南飞适鹧鸪**:鹧鸪,南方常见鸟类,啼声哀切,常象征漂泊与离愁。此句暗喻吴悦南游,虽有才却不得重用,只能与凡鸟为伍。
3. **楚人不相识**:楚地之人不识才,化用“楚人失弓,楚人得之”典故,但此处强调的是人才不被识拔,含惋惜之意。
4. **椅梧**:即梧桐树,古代传说凤凰非梧桐不栖,非竹实不食。此处“椅梧”喻指能接纳贤才的明主或理想环境。
5. **去去日千里**:“去去”为叠词,加强离别的决绝与遥远感;日行千里,极言行程之速与距离之远。
6. **茫茫天一隅**:天地广大无边,而友人将远至天涯一角,表达空间上的隔绝与孤独感。
7. **斥鷃(yàn)**:典出《庄子·逍遥游》,“斥鷃笑鹏”,斥鷃是小雀,只能在低矮的榆树间跳跃,比喻目光短浅、志向狭小之人。
8. **决起但枪榆**:决起,腾跃而起;枪,穿越;榆,榆树。此句反用庄子语,斥鷃虽能飞起,但只能飞至榆树高,无法远行。反衬吴悦志向高远,不应被局限。

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诗歌赏析

本诗以比兴手法开篇,借“凤雏”与“鹧鸪”的对比,突出吴悦怀才不遇的境遇。前四句写才高而不被识,暗含对现实用人制度的批判。后四句转入空间与志向的抒发,“去去日千里”写离别之迅疾,“茫茫天一隅”写空间之辽远,情感由惋惜转为深沉的慨叹。结尾“安能与斥鷃,决起但枪榆”以反问收束,既是对吴悦的勉励,也是对庸常之辈的蔑视,情感升华至对高远志向的推崇。全诗结构严谨,意象鲜明,情感层层递进,既有送别之悲,更有对理想人格的礼赞。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗约作于唐玄宗开元年间,孟浩然隐居襄阳时期。当时社会虽号称盛世,但寒门士子仕途艰难,人才常遭埋没。吴悦南游韶阳(今广东韶关一带),实为仕途失意、远游避世之举。孟浩然与吴悦交谊深厚,对其才学极为欣赏,故作此诗相赠。诗中既表达了对友人南行的不舍,也暗含对当时社会轻视贤才的不满,反映了盛唐士人普遍怀有的“才士不遇”之痛。

背景亮点

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艺术特色

1. **比兴手法精妙**:全诗以“凤雏”“鹧鸪”“梧桐”“斥鷃”等鸟类意象贯穿,构成完整的象征体系,借物喻人,含蓄深刻。
2. **用典自然贴切**:化用《庄子·逍遥游》中“斥鷃笑鹏”之典,反其意而用之,突出吴悦志向高远,非庸俗之辈可比。
3. **语言质朴而意境深远**:诗句简练,不事雕琢,但情感真挚,空间感与时间感交织,营造出苍茫辽阔的意境。
4. **结构层层递进**:由才高不遇,到离别之远,再到志向之别,情感由悲悯升华为激励,层次分明。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
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主题思想

本诗通过送别友人吴悦南游韶阳,抒发了诗人对人才被埋没的深切同情,表达了对现实社会不识贤才的批判。同时,诗人以“凤雏”自比或比友,以“斥鷃”喻庸人,强调真正的人才应有高远志向,不应被局限在狭小天地。全诗主题既是对友人前程的勉励,也是对士人理想人格的坚守与呼唤,体现了盛唐文人积极入世、不甘沉沦的精神追求。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征