我家世代传承官宦之业,
如今在江畔城邑辅佐地方要职。
在高雅的书斋中延请学者讲论学问,
我才能浅薄却侥幸最先登堂入室。
与诸位才俊一同讲经论道,
在文章交流中重逢旧日知交。
像庞统那样的人对我多有赏识与激励,
可叹我年衰多病,空怀才志却无力作为。
古诗原文
江城佐股肱。
高斋征学问,
虚薄滥先登。
讲论陪诸子,
文章得旧朋。
士元多赏激,
衰病恨无能。
白话译文
译文亮点
注释
2. **股肱**:大腿和胳膊,比喻辅佐君主的重臣。此处指张别驾作为地方要员,是州郡的重要辅佐。
3. **高斋**:高雅的书斋,常用于讲学、会友、研读之地。
4. **虚薄**:自谦之词,意为才识浅薄、德行不足。
5. **滥先登**:“滥”意为过度、不合身份地;“先登”指最先登堂入室,比喻在学术或仕途上先行一步。此句为孟浩然自谦之语。
6. **诸子**:指各位学者、才俊,或泛指宾客、门生。
7. **旧朋**:旧日的朋友,可能指早年结识的文友或同僚。
8. **士元**:指庞统(字士元),东汉末年著名谋士,才识卓越,被司马徽称为“南州士之冠冕”。此处借指张别驾或宴中某位赏识自己的贤士。
9. **赏激**:赏识与激励。
10. **衰病**:年老体衰、疾病缠身,反映诗人晚年身体状况不佳。
注释亮点
诗歌赏析
本诗为五言律诗,结构严谨,对仗工整,体现了孟浩然后期诗歌的成熟风格。全诗以自谦笔调展开,表面写宴集讲学之乐,实则抒发怀才不遇、老病无成的悲慨。首联点明家世与身份,以“世业”与“股肱”呼应,突出家族荣耀与个人职责;颔联转入学问之道,以“高斋”为境,展现文人雅集的清雅氛围,而“虚薄滥先登”一句,既显谦逊,又暗含仕途蹭蹬、才不称位的无奈。颈联写讲学之乐,与诸子论道、与旧朋论文,体现诗人重情重义、热爱学术的品格。尾联用典自然,以庞士元之赏激反衬自身“衰病恨无能”,情感陡然下沉,由欢转悲,形成强烈对比,凸显理想与现实的落差。全诗情感真挚,语言质朴,不事雕琢而情韵悠长,是典型的盛唐山水田园派诗人晚年抒怀之作。
赏析亮点
创作背景
此诗作于唐玄宗开元年间,孟浩然中年以后游宦于长江流域,曾客居荆州、江夏(今武汉)等地。张别驾为当时地方官员(别驾为州刺史佐官),在新建的书斋(“新齐”即“新斋”,书斋雅称)设宴,邀请孟浩然等文士讲学论道。孟浩然虽名动士林,却屡试不第,终身未仕,此时已年过半百,体弱多病。此次受邀讲学,既是对其才学的认可,也勾起他对仕途无成、年华老去的深沉感慨。诗中“衰病恨无能”正是其晚年心境的写照。唐代重视文人雅集,地方官员常延揽名士讲学,以彰教化,此诗即产生于这一文化背景之下。
背景亮点
艺术特色
1. **对仗工稳**:颔联“高斋征学问,虚薄滥先登”与颈联“讲论陪诸子,文章得旧朋”均对仗工整,音律和谐,符合五言律诗规范。
2. **用典自然**:尾联以“士元”代指赏识者,不露痕迹,既显才学,又增强历史厚重感。
3. **自谦笔法**:全诗以“虚薄”“滥”“衰病”等词反复自贬,形成独特的抒情风格,体现盛唐文人既自信又谦抑的复杂心理。
4. **情景交融**:虽为应景之作,但由“高斋”讲学之乐引出内心悲慨,由外而内,层层递进,情感真挚动人。
5. **语言简净**:孟诗一贯以清淡自然著称,此诗无华丽辞藻,却意蕴深远,体现“语淡而味终不薄”的艺术境界。
艺术亮点
主题思想
本诗通过记述一次文人雅集,表达了诗人对学问的敬重、对友情的珍视,以及因年老体衰、仕途无成而产生的深深遗憾。核心主题在于**才士不遇、老病无成的悲慨**。诗人虽受礼遇,得以讲学论道,但“士元多赏激”与“衰病恨无能”形成强烈反差,凸显了理想与现实的矛盾。同时,诗中“世业传圭组”与“虚薄滥先登”的对比,也暗含对门第与现实落差的反思。全诗在平静叙述中蕴含深沉悲情,反映了盛唐时期寒门士子在仕隐之间的精神困境。