古诗原文

阁道乘空出,
披轩远目开。
逶迤见江势,
客至屡缘回。 兹郡何填委,
遥山复几哉。
苍苍皆草木,
处处尽楼台。 骤雨一阳散,
行舟四海来。
鸟归馀兴远,
周览更裴回。

白话译文

高阁的通道仿佛凌空而起,
推开轩窗,极目远眺,视野豁然开朗。
曲折蜿蜒中望见长江的浩荡气势,
客人往来频繁,沿着回廊不断徘徊。
这座郡城为何如此繁盛纷杂?
远处的青山重重叠叠,不知有几重?
苍翠的草木遍布山野,
到处是楼阁台榭,人声鼎沸。
一场骤雨过后,初晴的阳光洒下,
来自四方的行船纷纷抵达岸边。
鸟儿归巢,余兴未尽,心绪悠远,
我仍徘徊四周,久久不愿离去,反复流连。

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注释

词语解释
1. **阁道**:指高阁中的长廊或通道,常建于高处,连接楼阁之间,有凌空之感。
2. **披轩**:推开窗户。轩,有窗的廊台或小室,此处指阁楼的窗户。
3. **逶迤**:蜿蜒曲折的样子,形容江岸或山势的起伏绵延。
4. **江势**:长江的形势、气势,指江流的壮阔与动态。
5. **缘回**:沿着回廊行走。缘,沿着;回,回廊。
6. **兹郡**:此郡,指龙兴寺所在的州郡,可能为江州(今江西九江)一带,孟浩然曾游历于此。
7. **填委**:堆积、繁盛之意,形容城郭人口稠密、事务繁杂。
8. **一阳散**:指雨后天晴,阳气初升。“一阳”出自《易经》,指冬至后阳气初动,此处借指天气由阴转晴,象征希望与生机。
9. **四海来**:形容各地船只汇聚,商旅往来频繁,反映唐代交通繁荣。
10. **馀兴远**:余下的兴致悠远绵长,表达诗人观景后仍意犹未尽。
11. **裴回**:通“徘徊”,流连不舍,反复行走。

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诗歌赏析

《登龙兴寺阁》是一首典型的登览诗,继承了南朝山水诗与盛唐山水田园诗的传统。全诗以登高望远为线索,通过空间与时间的双重展开,展现诗人对自然与人文景观的细致观察与深沉感受。
首联以“阁道乘空出”起笔,气势不凡,以“乘空”二字勾勒出楼阁高耸入云、凌空飞架的视觉效果,极具空间张力;“披轩远目开”则转入诗人主观视角,开启全篇的视野。
颔联与颈联由近及远,由动至静,从江势的“逶迤”到城郭的“填委”,再到远山的“几哉”,层层推进,展现出由自然到人文的广阔图景。“苍苍皆草木,处处尽楼台”一句,以白描手法勾勒出山原苍翠、城郭繁盛的景象,既有自然之美,又有人间烟火之气。
后四句转入天气变化与情感抒发。“骤雨一阳散”既写实景,又暗含哲理,雨后初晴,万象更新,象征希望与生机;“行舟四海来”则展现唐代交通之便利与商业之繁荣。尾联以“鸟归”起兴,反衬诗人“馀兴远”,不愿归去,“周览更裴回”将情感推向高潮,表达出对自然与人文景观的无限眷恋与哲思。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于盛唐时期,具体年代不详,但可推断为孟浩然中年游历江南之时。龙兴寺位于唐代江州(今江西九江)附近,为当时重要佛教寺院,地处长江之滨,依山傍水,风景绝佳。唐代佛教兴盛,文人常登寺阁以抒怀,借景言志。孟浩然一生未仕,长期游历于吴越、荆楚之间,此诗正是其漫游途中登临览胜之作。当时社会安定,经济繁荣,水路交通发达,“行舟四海来”正是这一时代背景的写照。诗人借登高之机,抒发对自然之美的赞叹,对人间繁盛的观察,以及对人生行旅的沉思。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

1. **结构严谨,层次分明**:全诗按“登阁—观景—感怀—流连”的逻辑展开,空间由近及远,时间由雨至晴,情感由浅入深,结构清晰而富有节奏。
2. **语言清丽,意境开阔**:语言简洁自然,不事雕琢,但意象丰富,如“阁道乘空”“江势逶迤”“苍苍草木”“处处楼台”,构成一幅立体的山水人文画卷。
3. **动静结合,情景交融**:既有“骤雨”“行舟”的动态描写,又有“鸟归”“裴回”的静态抒情,自然景象与诗人情感相互渗透,达到“景中藏情,情中见景”的境界。
4. **用典自然,含蓄蕴藉**:“一阳散”化用《易经》典故,不露痕迹,既写天气,又寓人生转机之意,体现盛唐诗人融哲理于写景的高超技巧。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

本诗通过登高览胜的所见所感,表达诗人对自然山水的热爱、对人间繁盛的赞叹,以及对人生行旅的哲思。诗中既有对壮丽河山的审美愉悦,也有对尘世喧嚣的冷静观察,更有在自然与人文交融中产生的超然情怀。尾联“鸟归馀兴远,周览更裴回”点明主旨:尽管飞鸟已归巢,诗人却仍不愿离去,体现出一种对精神自由、心灵栖居的追寻。全诗既是对现实世界的描绘,也是对理想境界的向往,展现了孟浩然作为山水田园诗人特有的“淡而有味、真而不俗”的思想境界。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征