我曾经读过《高士传》，
最欣赏的就是陶渊明先生。
我整日沉醉于田园生活的乐趣，
自比于上古羲皇时代的淳朴之人。
而我又能做些什么呢？
奔波劳碌，徒然地寻访仕途的门径。
中年时放弃了隐居山林的志向，
来到京城长安，在宦海中奔波飘零。
本想忠心侍奉英明君主，
又想尽孝侍奉年迈双亲。
如今归来正值盛夏时节，
错过了春耕农忙的时令。
在北窗之下摇扇乘凉，
在南边山涧之滨采摘芝草。
借此向京城的老朋友们传声致意，
我心中真正向往的是像许由那样的隐逸高真。
古诗原文
尝读高士传，
最嘉陶徵君。
②日耽田园趣，
自谓羲皇人。
③余复何为者，
栖栖徒问津。
中年废丘壑，
上国旅风尘。
④忠欲事明主，
孝思侍老亲。
归来当炎夏，
耕稼不及春。
⑤扇枕北窗下，
采芝南涧滨。
因声谢同列，
吾慕颍阳真。
⑥
最嘉陶徵君。
②日耽田园趣，
自谓羲皇人。
③余复何为者，
栖栖徒问津。
中年废丘壑，
上国旅风尘。
④忠欲事明主，
孝思侍老亲。
归来当炎夏，
耕稼不及春。
⑤扇枕北窗下，
采芝南涧滨。
因声谢同列，
吾慕颍阳真。
⑥
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词语解释
① **汉南园**：指孟浩然在襄阳（今湖北襄阳）的居所，靠近汉水之南，故称“汉南园”。
② **高士传**：晋代皇甫谧所著，记载历代隐士、高洁之士的生平事迹。**陶徵君**：指陶渊明，曾辞官归隐，被尊为“徵君”（征而不就的贤士）。
③ **羲皇人**：指上古伏羲氏时代的人，象征淳朴自然、无欲无争的理想人格。孟浩然以此自比，表达对田园生活的向往。
④ **栖栖**：忙碌不安的样子，出自《论语·宪问》“丘何为是栖栖者与”。**问津**：指寻求仕进之路，典出孔子使子路问津于长沮、桀溺。**上国**：指京都长安，唐代政治中心。**旅风尘**：在仕途奔波，经历风尘劳顿。
⑤ **耕稼不及春**：春耕是农事关键，错过春耕则一年无收，暗喻自己错失仕途良机或归隐时机。
⑥ **扇枕**：用扇子扇凉枕头，形容闲适安逸的隐居生活。**采芝**：采灵芝，象征隐士的高洁生活。**同列**：指在京城为官的旧友同僚。**颍阳真**：指许由，传说中尧让天下于许由，许由不受，隐居于颍水之阳，被视为高隐之典范。“真”即真隐之士。
② **高士传**：晋代皇甫谧所著，记载历代隐士、高洁之士的生平事迹。**陶徵君**：指陶渊明，曾辞官归隐，被尊为“徵君”（征而不就的贤士）。
③ **羲皇人**：指上古伏羲氏时代的人，象征淳朴自然、无欲无争的理想人格。孟浩然以此自比，表达对田园生活的向往。
④ **栖栖**：忙碌不安的样子，出自《论语·宪问》“丘何为是栖栖者与”。**问津**：指寻求仕进之路，典出孔子使子路问津于长沮、桀溺。**上国**：指京都长安，唐代政治中心。**旅风尘**：在仕途奔波，经历风尘劳顿。
⑤ **耕稼不及春**：春耕是农事关键，错过春耕则一年无收，暗喻自己错失仕途良机或归隐时机。
⑥ **扇枕**：用扇子扇凉枕头，形容闲适安逸的隐居生活。**采芝**：采灵芝，象征隐士的高洁生活。**同列**：指在京城为官的旧友同僚。**颍阳真**：指许由，传说中尧让天下于许由，许由不受，隐居于颍水之阳，被视为高隐之典范。“真”即真隐之士。
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诗歌赏析
本诗通过自述生平与归隐心境，展现了孟浩然从仕途失意到归隐田园的心理转变过程。全诗以“读高士传”起兴，以“慕颍阳真”作结，形成首尾呼应的结构，表达了对陶渊明、许由等古代高士的敬仰与追慕。诗中既有对早年“忠欲事明主”的抱负回顾，也有对“孝思侍老亲”的伦理担当，更有对“归来当炎夏”的现实无奈，情感层层递进，真挚动人。
诗人运用对比手法：将“中年废丘壑”与“归来耕稼”对照，突出人生选择的矛盾与遗憾；将“上国旅风尘”与“扇枕北窗下”对照，凸显仕途劳顿与田园闲适的差异。语言质朴自然，不事雕琢，却意境深远，体现了孟浩然山水田园诗“清淡中见深情”的典型风格。
“采芝南涧滨”“扇枕北窗下”等句，化用陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》意象，营造出宁静恬淡的隐逸图景，使全诗充满诗意与哲思。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于唐玄宗开元年间，孟浩然中年时期。孟浩然早年怀抱“济世”之志，曾赴长安谋求仕途，但屡试不第，又未得权贵引荐，仕途坎坷。后因与张九龄、王维等人交游，虽有名声，却始终未获正式官职。在经历数年京洛游历后，诗人深感仕途渺茫，加之思念故乡、侍奉双亲，遂于开元十五年（727年）前后归隐襄阳汉南园。
本诗即作于其归隐之初的仲夏时节，借回忆往昔、对比今昔，抒发由仕而隐的复杂情感。此时正值盛唐，士人多以科举入仕为荣，而孟浩然选择归隐，实为对现实政治的疏离与对精神自由的追求，具有典型时代意义。
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. **结构严谨，层次分明**：全诗以“读高士传”起，以“慕颍阳真”收，中间分述志向、经历、归隐，逻辑清晰，情感递进。
2. **用典自然，含蓄典雅**：诗中多处用典（如陶徵君、羲皇人、问津、颍阳真），但皆融入个人情感，不显堆砌，增强文化厚度。
3. **语言质朴，意境清幽**：不事辞藻，以白描手法写田园生活，“扇枕”“采芝”等细节生动传神，体现“淡而有味”的审美特征。
4. **对仗工整，音韵和谐**：如“忠欲事明主，孝思侍老亲”“中年废丘壑，上国旅风尘”等句，对仗工稳，节奏舒缓，符合五古的吟咏风格。
5. **虚实相生**：前段写“实”（经历），后段写“虚”（理想生活），由实入虚，升华主题。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗表达了诗人对仕途失意的反思、对田园生活的向往以及对古代高隐之士的追慕。其核心主题是**仕与隐的矛盾与抉择**。诗人虽曾怀抱忠君报国之志，但因现实挫折与亲情牵绊，最终选择归隐。诗中既流露出对往昔奔波的自嘲（“栖栖徒问津”），也展现了归隐后的精神自适（“扇枕北窗下”），更以“吾慕颍阳真”点明其人生理想——做一个如许由般超然物外的真隐士。
全诗在平淡叙述中蕴含深沉感慨，体现了唐代士人“达则兼济天下，穷则独善其身”的传统价值观，也反映了盛唐时期隐逸文化的高涨与文人精神世界的复杂性。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征