主人新近修建了府邸，
这里原是相国留下的园林池台。
馆舍专为招揽贤才而设，
楼阁因教习歌舞而得名。
昔日车马喧嚣的宾客早已散去，
如今清雅的箫管声引来凤凰初临。
今日在这龙门胜地之下，
谁还能识得那如孔融（文举）一般的英才？
古诗原文
主人新邸第，
相国旧池台。
馆是招贤辟，
楼因教舞开。 轩车人已散，
箫管凤初来。
今日龙门下，
谁知文举才。
相国旧池台。
馆是招贤辟，
楼因教舞开。 轩车人已散，
箫管凤初来。
今日龙门下，
谁知文举才。
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词语解释
1. **邸第**：贵族官僚的宅第，指新建的府邸。
2. **相国**：古代官名，指宰相，此处指前任高官，暗示此地曾为权贵居所。
3. **招贤辟**：指设立馆舍以招揽贤士。“辟”为征召之意，典出汉代“招贤良”。
4. **教舞开**：楼阁为训练歌舞而建，反映唐代贵族府邸常设乐舞之习。
5. **轩车**：华美的车马，代指宾客车马往来之盛景。
6. **箫管凤初来**：化用“弄玉吹箫引凤”典故（见《列仙传》），凤凰为祥瑞之兆，象征高雅音乐与贤才降临。
7. **龙门**：双关语。既指地理上的龙门（如洛阳龙门），也喻指“登龙门”——比喻得到名士赏识而身价倍增，典出《后汉书·李膺传》。
8. **文举**：孔融，字文举，东汉名士，以才学著称，曾任北海相，礼贤下士。此处以孔融自比或喻贤才，表达对知遇之恩的渴望。
2. **相国**：古代官名，指宰相，此处指前任高官，暗示此地曾为权贵居所。
3. **招贤辟**：指设立馆舍以招揽贤士。“辟”为征召之意，典出汉代“招贤良”。
4. **教舞开**：楼阁为训练歌舞而建，反映唐代贵族府邸常设乐舞之习。
5. **轩车**：华美的车马，代指宾客车马往来之盛景。
6. **箫管凤初来**：化用“弄玉吹箫引凤”典故（见《列仙传》），凤凰为祥瑞之兆，象征高雅音乐与贤才降临。
7. **龙门**：双关语。既指地理上的龙门（如洛阳龙门），也喻指“登龙门”——比喻得到名士赏识而身价倍增，典出《后汉书·李膺传》。
8. **文举**：孔融，字文举，东汉名士，以才学著称，曾任北海相，礼贤下士。此处以孔融自比或喻贤才，表达对知遇之恩的渴望。
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诗歌赏析
本诗以“山池”为切入点，通过今昔对比，抒发了对人才际遇与时代风气的深沉感慨。前四句写景叙事，点明此地由“相国旧池台”变为“招贤新邸”，暗含人事代谢、兴废无常之叹。后四句转入抒情，以“轩车人已散”与“箫管凤初来”形成强烈反差，昔日繁华已逝，今日清雅初现，但“凤初来”却无人识，反衬出贤才不被重用的悲凉。尾联用“龙门”与“文举才”两个典故，既点明地点，又升华主题——真正的才士即便身处胜地，也常遭冷落。全诗语言简练，意象清雅，典故运用自然，情感含蓄而深沉，体现了孟浩然山水田园诗中常见的“淡而有味、哀而不伤”的特质。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于盛唐时期，孟浩然长期隐居襄阳，虽才华横溢却屡试不第，未得朝廷重用。他常游历于士人府邸、园林胜景之间，借题咏山水园林抒发怀才不遇之感。姚开府是当时一位地方高官（“开府”为开府仪同三司，高级官衔），新修府邸于旧相国园林之上，并设馆招贤，孟浩然受邀游览，作此诗以赠。诗中既赞美主人礼贤下士之举，也暗含自荐与感慨——贤才虽聚，识才者稀。
背景亮点
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. **今昔对照**：通过“新邸第”与“旧池台”、“人已散”与“凤初来”的对比，突出人事变迁与精神传承的张力。
2. **用典精妙**：“文举才”“龙门”“箫管引凤”等典故信手拈来，既增强文化厚度，又深化情感表达。
3. **对仗工整**：颔联“馆是招贤辟，楼因教舞开”对仗严谨，体现五言律诗的格律之美。
4. **意象清雅**：以“池台”“箫管”“凤”“龙门”等意象营造出高洁脱俗的意境，符合孟浩然一贯的山水隐逸风格。
5. **含蓄抒情**：不直言怀才不遇，而以“谁知文举才”作结，留有余韵，耐人寻味。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗表面写姚开府新修山池、招贤纳士之盛况，实则借景抒情，表达了对人才被忽视、知音难觅的深切感慨。诗人通过今昔对比与典故隐喻，揭示了一个普遍的社会问题：即便有贤才，若无识才之明主，终将埋没。同时，也寄托了诗人渴望被赏识、实现抱负的理想，以及对理想政治生态的向往。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征