您出身博陵王氏名门望族，怜惜我年少时便显才华。在华州留我长谈从早到晚，高声呵斥官吏放衙休息。次日清晨骑马出城，送我前往南山隐居读书。您次子延岳年方十六，面如白玉，斜戴乌纱帽。弟弟炳章尚扎双髻，如瑶林琼树般俊秀含芳。陈留阮家诸位侄子皆出众，接连出拜，整齐罗列。府中同僚杜与李，才俊如麟角虎翅相互砥砺。清雅词句孤高韵致，吟诵如钟磬环佩之声。三月石堤冰雪消融，东风吹开满坡春花。鸟儿结伴嬉戏新绿枝头，鸣声尖细如织梭声。您常携酒带下属，骑马疾驰前来探望。仰望楼台高耸入天，俯瞰世间如恒河沙数般渺小。我们面热心跳，手脚并用攀登险峰，直上青云之柱、白云之崖。您讲经说法如贝叶经载一百零八句，天如三十三天洒下花雨。长者之子前来献盖，辟支佛离去只留空靴。您受诏镇守东鲁，命我随车起草诏书。您见我下笔千言，疑我饱读五车之书。可叹大贤竟不长寿，当世方士炼不出灵丹妙药。五月到任，六月即病，如泰山崩塌、逝水惊流。次年我徒步赴京吊唁，宅邸破败，子嗣离散，悲痛难言。西风吹动素帐，斜阳透过窗隙照见旧燕巢。古人常叹知己难寻，何况我身处卑微、困顿多难。如您这般德行，世间不过一二，怎能不泪如黄河奔涌？我剖心沥胆，祈求上天开眼，愿君子的恩泽如大雨滂沱。
古诗原文
丈人博陵王名家，
怜我总角称才华。
华州留语晓至暮，
高声喝吏放两衙。
明朝骑马出城外，
送我习业南山阿。
仲子延岳年十六，
面如白玉欹乌纱。
其弟炳章犹两丱，
瑶林琼树含奇花。
陈留阮家诸侄秀，
逦迤出拜何骈罗。
府中从事杜与李，
麟角虎翅相过摩。
清词孤韵有歌响，
击触钟磬鸣环珂。
三月石堤冻销释，
东风开花满阳坡。
时禽得伴戏新木，
其声尖咽如鸣梭。
公时载酒领从事，
踊跃鞍马来相过。
仰看楼殿撮清汉，
坐视世界如恒沙。
面热脚掉互登陟，
青云表柱白云崖。
一百八句在贝叶，
三十三天长雨花。
长者子来辄献盖，
辟支佛去空留靴。
公时受诏镇东鲁，
遣我草诏随车牙。
顾我下笔即千字，
疑我读书倾五车。
呜呼大贤苦不寿，
时世方士无灵砂。
五月至止六月病，
遽颓泰山惊逝波。
明年徒步吊京国，
宅破子毁哀如何。
西风冲户卷素帐，
隙光斜照旧燕窠。
古人常叹知己少，
况我沦贱艰虞多。
如公之德世一二，
岂得无泪如黄河。
沥胆咒愿天有眼，
君子之泽方滂沱。
怜我总角称才华。
华州留语晓至暮，
高声喝吏放两衙。
明朝骑马出城外，
送我习业南山阿。
仲子延岳年十六，
面如白玉欹乌纱。
其弟炳章犹两丱，
瑶林琼树含奇花。
陈留阮家诸侄秀，
逦迤出拜何骈罗。
府中从事杜与李，
麟角虎翅相过摩。
清词孤韵有歌响，
击触钟磬鸣环珂。
三月石堤冻销释，
东风开花满阳坡。
时禽得伴戏新木，
其声尖咽如鸣梭。
公时载酒领从事，
踊跃鞍马来相过。
仰看楼殿撮清汉，
坐视世界如恒沙。
面热脚掉互登陟，
青云表柱白云崖。
一百八句在贝叶，
三十三天长雨花。
长者子来辄献盖，
辟支佛去空留靴。
公时受诏镇东鲁，
遣我草诏随车牙。
顾我下笔即千字，
疑我读书倾五车。
呜呼大贤苦不寿，
时世方士无灵砂。
五月至止六月病，
遽颓泰山惊逝波。
明年徒步吊京国，
宅破子毁哀如何。
西风冲户卷素帐，
隙光斜照旧燕窠。
古人常叹知己少，
况我沦贱艰虞多。
如公之德世一二，
岂得无泪如黄河。
沥胆咒愿天有眼，
君子之泽方滂沱。
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词语解释
- **博陵王名家**：指韩瞻（安平公）出身博陵王氏，唐代名门望族。
- **总角**：古代儿童发式，代指年少。
- **两衙**：唐代官府早晚两次升堂办公，称“放衙”。
- **南山阿**：终南山一带，隐士读书之地。
- **两丱**：古代儿童发式，分扎两角。
- **瑶林琼树**：比喻子弟俊秀如美玉之树。
- **陈留阮家**：指魏晋名士阮籍家族，此处借指韩氏子侄才德出众。
- **麟角虎翅**：比喻杰出人才。
- **贝叶**：印度贝叶经，代指佛经或经典。
- **三十三天**：佛教欲界六天之一，象征高妙境界。
- **辟支佛**：独觉佛，不依师教而自悟者。
- **灵砂**：道教炼丹所求长生药。
- **五车**：典出“学富五车”，形容学识渊博。
- **恒沙**：恒河沙数，喻数量极多。
- **君子之泽**：典出《孟子》，指贤者恩泽流布后世。
- **总角**：古代儿童发式，代指年少。
- **两衙**：唐代官府早晚两次升堂办公，称“放衙”。
- **南山阿**：终南山一带，隐士读书之地。
- **两丱**：古代儿童发式，分扎两角。
- **瑶林琼树**：比喻子弟俊秀如美玉之树。
- **陈留阮家**：指魏晋名士阮籍家族，此处借指韩氏子侄才德出众。
- **麟角虎翅**：比喻杰出人才。
- **贝叶**：印度贝叶经，代指佛经或经典。
- **三十三天**：佛教欲界六天之一，象征高妙境界。
- **辟支佛**：独觉佛，不依师教而自悟者。
- **灵砂**：道教炼丹所求长生药。
- **五车**：典出“学富五车”，形容学识渊博。
- **恒沙**：恒河沙数，喻数量极多。
- **君子之泽**：典出《孟子》，指贤者恩泽流布后世。
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诗歌赏析
全诗以深情追思为主线，融叙事、写景、抒情于一体。语言典雅，用典精切，情感真挚浓烈。通过回忆韩瞻生前知遇之恩、才德风范与身后凋零之景，形成强烈对比，突出诗人对知己的深切怀念与对命运不公的悲愤。诗中“泪如黄河”“沥胆咒愿”等句，情感喷薄而出，极具感染力。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于李商隐中年时期，悼念其岳父韩瞻（封安平公）。韩瞻曾任华州刺史、镇东鲁节度使，赏识李商隐才华，待之如子，对其仕途与学业多有提携。韩瞻早逝，李商隐深感知遇之恩难报，又逢自身仕途坎坷、家道中落，遂作此诗抒怀。时值晚唐政局动荡，士人多怀才不遇，此诗亦折射出时代悲音。
背景亮点
历史背景
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相关事件
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诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. **叙事与抒情交融**：以时间顺序展开回忆，穿插景物描写，使情感层层递进。
2. **用典密集而自然**：融佛道典故、历史人物、自然意象于一体，增强诗意厚度。
3. **对比强烈**：生前盛况与死后凄凉、才德卓著与寿命短促、知遇之恩与沦落之悲，形成多重对比。
4. **意象丰富**：“瑶林琼树”“钟磬环珂”“青云白云”“燕窠素帐”等意象营造清雅与悲凉交织的意境。
5. **语言典雅而真挚**：骈散结合，既有六朝骈俪之风，又具唐音直抒胸臆之质。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗核心在于抒发对知遇之恩的深切感恩与对贤者早逝的沉痛哀悼。诗人通过追忆韩瞻的德才风范与生前厚待，反衬自身沦落困顿，表达“知己难遇”的千古悲慨。末以“沥胆
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征