古诗原文

果州南充县,
寒女谢自然。
童騃无所识,
但闻有神仙。
轻生学其术,
乃在金泉山。
繁华荣慕绝,
父母慈爱捐。
凝心感魑魅,
慌惚难具言。
一朝坐空室,
云雾生其间。
如聆笙竽韵,
来自冥冥天。
白日变幽晦,
萧萧风景寒。
檐楹暂明灭,
五色光属联。
观者徒倾骇,
踯躅讵敢前。
须臾自轻举,
飘若风中烟。
茫茫八纮大,
影响无由缘。
里胥上其事,
郡守惊且叹。
驱车领官吏,
甿俗争相先。
入门无所见,
冠屦同蜕蝉。
皆云神仙事,
灼灼信可传。
余闻古夏后,
象物知神奸。
山林民可入,
魍魉莫逢旃。
逶迤不复振,
后世恣欺谩。
幽明纷杂乱,
人鬼更相残。
秦皇虽笃好,
汉武洪其源。
自从二主来,
此祸竞连连。
木石生怪变,
狐狸骋妖患。
莫能尽性命,
安得更长延。
人生处万类,
知识最为贤?
奈何不自信,
反欲从物迁。
往者不可悔,
孤魂抱深冤,
来者犹可诫,
余言岂空文。
人生有常理,
男女各有伦。
寒衣及饥食,
在纺绩耕耘。
下以保子孙,
上以奉君亲。
苟异于此道,
皆为弃其身。
噫乎彼寒女,
永托异物群。
感伤遂成诗,
昧者宜书绅。

白话译文

果州南充县有个贫寒女子名叫谢自然,年幼无知,只听说世上有神仙。她轻率地放弃生命去学道,前往金泉山修炼。断绝了对荣华富贵的向往,抛弃了父母的慈爱关怀。她凝神静思,感召魑魅,精神恍惚,难以言说。忽然有一天,她独坐空屋,云雾缭绕其中。仿佛听到笙竽之声,自幽远的天际传来。白昼变得昏暗,寒风萧萧,景物凄凉。屋檐间光影忽明忽暗,五彩光芒交相辉映。围观者惊骇不已,徘徊不敢上前。片刻之间,她便腾空而起,飘然如风中的烟雾。宇宙浩瀚无边,她的踪迹无从追寻。里正上报此事,郡守震惊又感叹。亲自带领官吏前往,百姓争相围观。进门却不见人影,只留下冠帽和鞋子,如同蝉蜕。众人都说这是成仙之事,言之凿凿,信以为真。我听说上古夏禹之时,能辨万物之形,识别神怪与奸邪。山林百姓可以进入,魍魉不敢作祟。但后世道德衰微,不再振兴,世人肆意欺瞒。幽冥与人间混杂错乱,人与鬼相互侵害。秦始皇虽笃信神仙,汉武帝更大力推崇,自这两位帝王以来,此类祸患接连不断。木石生出怪异,狐狸兴妖作乱。人们不能保全性命,怎能期望长生?人生处于万物之中,智慧与理性最为可贵。为何不自重自爱,反而要追随虚无外物而改变本真?过去的事已无法挽回,孤魂抱憾含冤;未来的人尚可警戒,我的话岂是空谈?人生自有常理,男女各有本分。御寒之衣、果腹之食,都来自纺织与耕作。向下可以养育子孙,向上可以侍奉君王与双亲。若背离这一正道,就是自我抛弃。唉,那位寒女啊,永远沦入异类之群。感伤之余写成此诗,愚昧之人应将其铭记于心。

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注释

词语解释
- **谢自然**:唐代女道士,传说在南充县金泉山白日飞升成仙,韩愈以此事为题材作诗批判。
- **童騃**:年幼无知,騃,愚昧。
- **金泉山**:位于今四川南充,传为谢自然修道飞升之地。
- **凝心**:凝神静思,道家修炼之法。
- **魑魅**:山林中的鬼怪。
- **慌惚**:精神恍惚,神志不清。
- **八纮**:指天地四方极远之处,宇宙。
- **里胥**:乡官,负责基层事务。
- **蜕蝉**:蝉蜕,比喻人死后遗下的空壳,此处指谢自然“飞升”后留下的衣冠。
- **夏后**:夏禹,传说中能辨神奸、治洪水、定山川。
- **象物知神奸**:据《左传》,禹铸九鼎,象万物,使民知神奸,不入山林不逢魑魅。
- **幽明**:指阴间与阳间,鬼与人之界。
- **秦皇、汉武**:秦始皇、汉武帝,皆以崇信神仙、求长生著称。
- **常理**:人伦之常,社会基本秩序。
- **书绅**:将箴言写在衣带上,以示铭记。

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诗歌赏析

全诗以叙事起笔,继而议论与抒情结合,结构严谨,层层推进。前段详述谢自然“成仙”之事,以神秘氛围渲染,后段笔锋陡转,以理性批判展开,形成强烈对比。语言质朴刚健,多用对仗与排比,气势雄浑,体现韩愈“文以载道”的风格。诗中既有对民间迷信的揭露,也有对儒家伦理的坚守,情感真挚,警世意味浓厚。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于中唐时期,当时道教盛行,民间盛行炼丹、飞升、求仙之风,尤以女性入道、白日升仙之说广为流传。谢自然“飞升”事件在当时轰动一时,被视为“神仙显迹”。韩愈作为儒家思想的坚定捍卫者,对此类荒诞之说极为反感。他借此事作诗,旨在批判当时社会盛行的神仙迷信,强调儒家伦理与理性精神,反对背离人伦、追求虚妄长生的风气。

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艺术特色

1. **夹叙夹议**:前半叙事,后半议论,由事入理,逻辑清晰。
2. **对比手法**:将谢自然的“成仙”传说与儒家“常理”对比,突出其荒谬。
3. **象征与隐喻**:“蜕蝉”象征肉体消亡,“云雾”“笙竽”象征虚幻仙境,强化批判意味。
4. **用典精当**:引用夏禹“象物知神奸”与秦皇汉武求仙典故,增强历史纵深感。
5. **语言刚健**:多用反问、感叹句式,如“奈何不自信,反欲从物迁”“余言岂空文”,增强说服力与感染力。

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主题思想

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征