古诗原文

  松之生也,
于岩之侧。
流俗不顾,
机人未识。
无地势以炫容,
有天机而作色。
徒观其贞枝肃矗,
直幽芊眠,
倚层峦则捎云蔽景,
据幽涧则蓄雾藏烟。
穹石盘薄而埋根,
凡经几载;
古藤联缘而众节,
莫记何年。  于是白露零,
凉风至;
林野惨栗,
山原愁悴。
彼众尽于玄黄,
斯独茂于苍翠,
然后知落落高劲,
亭亭孤绝。
其为质也,
不易叶而改柯;
其为心也,
甘冒霜而停雪。
叶幽人之雅趣,
明君子之奇节。  若乃确乎不拔,
物莫与隆,
阴阳不能变其性,
雨露所以资其丰。
擢影后凋,
一千年而作盖;
流形入梦,
十八载而为公。
不学春开之桃李、
秋落之梧桐。  乱曰:负栋梁兮时不知,
冒霜雪兮空自奇;
谅可用而不用,
固斯焉而取斯。

白话译文

松树生长在岩石的旁边,世俗之人不屑一顾,权贵之人也未能识得。它没有显赫的地势来炫耀姿容,却顺应自然天机而显出苍劲之色。只见它枝条坚贞挺拔,姿态肃穆高耸,幽深而繁茂;倚靠高山便拂动云彩、遮蔽日光,盘踞幽谷便积聚雾气、隐藏烟霞。巨大的岩石层层压覆而根须深埋,不知经历了几多岁月;古藤缠绕攀附而节干交错,也难记清生长了多少年。
当白露降下,凉风袭来,山林原野一片凄惨,山峦大地愁容满面。万木在秋气中枯黄凋零,唯有松树依然苍翠茂盛,这才显出它高峻刚劲、卓然孤立的品格。它的本质,不因季节而改变枝叶与枝干;它的内心,甘愿承受寒霜冰雪。这正契合隐士的高雅志趣,彰显君子不同凡俗的节操。
至于它坚定不移、不可动摇,万物无法与之相比。阴阳变化不能改变它的本性,雨露滋润反而助它生长繁茂。它枝叶挺拔,后凋于众木,千年之后才成巨盖;形体流传,如梦似幻,十八年后竟成栋梁之材。它不像春天开放的桃李,也不学秋天落叶的梧桐。
尾声说:身负栋梁之才却不被时人所知,顶风冒雪独自保持奇节;本可大用却终被弃置,只能坚守此地而终老于此。

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注释

词语解释
- 流俗:世俗之人,指平庸之辈。
- 机人:权谋之人,指追逐权势者。
- 炫容:炫耀姿容,比喻借势显贵。
- 天机:自然之性,顺应天道。
- 肃矗:肃穆高耸。
- 芊眠:草木茂盛的样子。
- 捎云蔽景:拂动云彩,遮蔽日光。
- 穹石盘薄:巨石层层压覆。
- 联缘:缠绕攀附。
- 玄黄:天地之色,代指万物枯黄凋零。
- 落落高劲:形容品格高峻刚直。
- 亭亭孤绝:卓然独立,不随流俗。
- 改柯:改变枝干,比喻变节。
- 停雪:承受冰雪。
- 幽人:隐士。
- 奇节:非凡的节操。
- 确乎不拔:坚定不移。
- 隆:高,比。
- 擢影:挺拔的身影。
- 后凋:最后凋落,出自“岁寒,然后知松柏之后凋也”。
- 流形入梦:形体流传,如梦似幻,暗喻人才埋没。
- 十八载而为公:典出《庄子·逍遥游》“大木百围,荫蔽千亩,匠石过之而不顾,曰:‘此可为棺椁,不可为栋梁。’……后十八年,匠石复过,木已高百仞,可为舟车栋梁。”喻大器晚成或才不见用。
- 乱曰:楚辞体结尾,总结全篇。
- 谅可用而不用:确实可用却未被任用。
- 固斯焉而取斯:只能固守于此,终老于此。

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诗歌赏析

《寒松赋》以寒松为意象,通过对其生长环境、外在形态与内在品格的描写,层层递进,塑造了一个孤高坚贞、不随流俗的君子形象。语言典雅凝练,句式整齐,多用对仗与排比,兼有赋体的铺陈与骚体的抒情。结尾“乱曰”以楚辞体收束,增强抒情力度,使全赋兼具理性赞美与悲愤感慨。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

李绅生活于中唐时期(约772—846),历经德宗、顺宗、宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗七朝,身处政局动荡、党争激烈、宦官专权、藩镇割据的时代。他本人正直敢言,曾因直言进谏遭贬。此赋当作于其仕途失意、被贬或退居期间,借寒松自况,抒发怀才不遇、坚守节操的感慨,反映中唐士人在理想与现实冲突中的精神困境。

背景亮点

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艺术特色

1. **托物言志**:以寒松象征君子,借物抒情,物我交融。
2. **对比映衬**:以桃李、梧桐的荣枯对比寒松的四季常青,突出其坚贞。
3. **铺陈排比**:大量使用对仗句式,增强气势,体现赋体特征。
4. **用典自然**:化用《论语》“岁寒松柏”、《庄子》“大木为棺”等典故,深化寓意。
5. **结构严谨**:由形入神,由外及内,由物及人,层层递进,结尾“乱曰”升华主题。
6. **骚体结尾**:以“乱曰”收束,继承楚辞传统,增强抒情性与悲剧色彩。

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美学价值
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主题思想

《寒松赋》通过赞美寒松生于岩侧、不慕荣利、不畏霜雪、不改本性的品格,寄托了作者对君子高洁节操的推崇,抒发了怀才不遇、坚守正道却终被埋没的悲愤与无奈。核心思想是:真正的栋梁之才往往不被时人所识,虽具奇节,却“谅可用而不用”,只能“固斯焉而取斯”,表达了对人才被忽视

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征