古诗原文

癸卯岁,
漫叟授道州刺史。
道州旧四万余户,
经贼已来,
不满四千,
大半不胜赋税。
到官未五十日,
承诸使征求符牒二百余封,
皆曰“失其限者,
罪至贬削。
”於戏!
若悉应其命,
则州县破乱,
刺史欲焉逃罪;
若不应命,
又即获罪戾,
必不免也。
吾将守官,
静以安人,
待罪而已。
此州是舂陵故地,
故作《舂陵行》以达下情。
军国多所需,
切责在有司。
有司临郡县,
刑法竞欲施。
供给岂不忧?
征敛又可悲。
州小经乱亡,
遗人实困疲。
大乡无十家,
大族命单羸。
朝餐是草根,
暮食仍木皮。
出言气欲绝,
意速行步迟。
追呼尚不忍,
况乃鞭扑之!
邮亭传急符,
来往迹相追。
更无宽大恩,
但有迫促期。
欲令鬻儿女,
言发恐乱随。
悉使索其家,
而又无生资。
听彼道路言,
怨伤谁复知!
去冬山贼来,
杀夺几无遗。
所愿见王官,
抚养以惠慈。
奈何重驱逐,
不使存活为!
安人天子命,
符节我所持。
州县忽乱亡,
得罪复是谁?
逋缓违诏令,
蒙责固其宜。
前贤重守分,
恶以祸福移。
亦云贵守官,
不爱能适时。
顾惟孱弱者,
正直当不亏。
何人采国风,
吾欲献此辞。

白话译文

癸卯年,我元结(号漫叟)被任命为道州刺史。道州过去有四万多户人家,自战乱以来,人口不足四千,其中大半无力承担赋税。我到任不到五十天,就接到上级官府催征赋税的公文二百多封,都说:“逾期未缴,罪责贬官削职。”唉!如果全部照办,百姓将家破人亡,州县必然大乱,我这个刺史又怎能逃脱罪责?如果拒绝执行,立刻就会获罪,同样无法幸免。我决心坚守官职,以安静无为安抚百姓,甘愿接受惩罚罢了。此地是古舂陵故地,因此写下《舂陵行》以表达民间疾苦。国家军政所需繁多,严令责成地方官吏。官吏到郡县催逼,争相施用刑罚。百姓哪能不担忧供给?横征暴敛更令人悲叹!道州本是小州,历经战乱后,幸存者极度困苦疲惫。大的村落不足十户,大族人家也人丁单薄、体弱多病。早晨吃的是草根,晚上啃的是树皮。说话时气息微弱,想快走却步履蹒跚。连催缴赋税我都于心不忍,更何况鞭打拷掠!驿站传送紧急公文,往来不断如影随形。没有丝毫宽仁恩典,只有紧迫的限期。百姓被逼到要卖儿卖女,话刚出口就怕激起民变。官吏挨家挨户搜查,可他们早已一无所有。听听路上行人的哀叹,他们的怨恨又有谁知道!去年冬天山贼来袭,杀戮劫掠几乎不留活口。百姓所盼望的,是朝廷派来的官员能以仁爱抚养他们。可如今反而加倍驱逐压榨,不让他们活命!安抚百姓是天子交给我的使命,符节在我手中。如果州县因此崩溃,罪责又该归谁?我拖延赋税、违背诏令,受罚本是应该。但前代贤臣重视职守本分,不以个人祸福动摇。我也认为,做官贵在尽职守责,不因趋利避害而改变。想想那些弱小的百姓,我作为正直之官,绝不应亏心行事。如今有谁还能采集民间歌谣?我愿献上这篇诗,以达天听。

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注释

词语解释
- 漫叟:元结自号,晚年隐居时所用号。
- 癸卯岁:唐代宗广德元年(公元763年),正值安史之乱后社会动荡时期。
- 道州:今湖南道县,唐代属江南西道。
- 符牒:官府下达的公文、命令。
- 舂陵:古地名,汉光武帝刘秀故里,在今湖南宁远,道州为其故地。
- 有司:主管官吏,此处指上级官府。
- 追呼:催征赋税、徭役的呼喊。
- 鞭扑:鞭打体罚,指苛政酷刑。
- 邮亭:古代驿站,传递公文之所。
- 鬻儿女:卖儿卖女,极言百姓困苦。
- 王官:朝廷派遣的官员。
- 惠慈:仁爱慈惠,指体恤百姓。
- 逋缓:拖延赋税。
- 国风:《诗经》中的“国风”,指民间歌谣,此处借指反映民情的诗歌。

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诗歌赏析

《舂陵行》是一首叙事与抒情结合的新乐府诗,语言质朴直白,情感真挚沉痛。全诗以第一人称视角展开,真实记录了道州战后民不聊生的惨状和官吏催征的残酷现实。诗人以“吾将守官,静以安人,待罪而已”表明心志,展现了其作为地方官的责任感与道德担当。诗中大量使用白描手法,如“朝餐是草根,暮食仍木皮”“出言气欲绝,意速行步迟”,生动刻画了百姓的极端贫困与痛苦。结尾“何人采国风,吾欲献此辞”呼应《诗经》传统,表达以诗达政、为民请命的强烈愿望。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于唐代宗广德元年(763年),安史之乱虽已平定,但各地仍战乱频仍,赋税繁重,民生凋敝。元结任道州刺史时,道州因战乱人口锐减,经济崩溃,而中央及地方官府仍不断催征赋税,甚至以严刑相逼。元结到任后目睹百姓“鬻儿女”“食草根”的惨状,深感“供给岂不忧?征敛又可悲”,遂写下此诗,既为记录现实,也为向朝廷陈情,呼吁体恤民情、减轻赋役。

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艺术特色

1. **新乐府体**:继承杜甫“即事名篇”的创作传统,不拘旧题,自创新题,反映现实。
2. **白描手法**:用简洁语言直接描绘百姓生活细节,如饮食、行走、言语,极具画面感与感染力。
3. **夹叙夹议**:前半叙事写景,后半抒情议论,层层递进

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主题思想

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征