古诗原文

中元北极紫微宫,
北极五星在星中。
大帝之坐第二珠,
第三之星庶子居。
第一号曰辅太子,
四辅后宫五天枢。
左右四星是四辅,
天一太一当门路。
左枢右枢夹南门,
两面营卫一十五。
上边少尉两相对,
少边上辅次少辅。
上卫少卫次上丞,
后门东边大赞府。
门西唤作一少丞,
以次却向前门数。
阴德门里两黄聚,
尚书以次星位五。
女史柱史各一户,
御女四星五天柱。
大理两星阴德边,
勾陈尾指北极颠,
勾陈六星六甲前。
天皇独在勾陈里,
五帝内坐后门是。
华盖并杠十六星,
杠作柄象华盖形。
盖上连连九个星,
名曰传舍如连丁。
垣外左右各六珠,
右是内阶左天厨。
阶前八星名八谷,
厨下五个天棓宿。
天床六星左枢右,
内厨两星右枢对。
文昌斗上半月形,
稀疏分明六个星。
文昌之下曰三师,
太尊只向三公明。
天牢六星太尊边,
太阳之守四势前。
一个边相太阳侧,
更有三公向西偏,
即是玄戈一星圆。
北斗之宿七星明,
第一主帝名枢精,
第二第三璇玑星,
第四名权五玉衡,
开阳摇光六七名,
摇光左三天枪明。
天理四星斗里暗,
辅星近着开阳淡。

白话译文

中央的北极紫微宫,五颗北极星位于中央。第二颗星是大帝所居之位,第三颗是庶子所居。第一颗称为辅太子星,加上四辅、后宫共成五天枢。左右各有四星为四辅星,天一、太一星辰守卫宫门之路。左枢、右枢两星夹着南门,两边的护卫共十五颗星。上方有少尉两两相对,少尉之上有上辅、次少辅。再上是上卫、少卫、次上丞,后门东边是大赞府星。门西边叫一少丞,依次向前门方向排列。阴德门内两颗黄色星聚集,尚书以下共五颗星依次排列。女史、柱史各占一宫,御女四星与五天柱并列。大理两星位于阴德旁,勾陈星尾指向北极顶端,六颗勾陈星位于六甲之前。天皇大帝独居勾陈之中,五帝内坐位于后门之内。华盖与华盖杠共十六颗星,华盖杠形如华盖的柄。华盖上接连九颗星,名为传舍,像连在一起的钉子。宫垣外左右各有六颗星,右边是内阶,左边是天厨。内阶前有八颗星叫八谷,天厨之下有五颗星为天棓。天床六星分布于左枢与右枢之间,内厨两星与右枢相对。文昌宫如斗形上半月,六颗星稀疏分明。文昌之下是三师之位,太尊星只照三公之位。天牢六星在太尊旁,太阳守与四势星在前。一颗边相星在太阳旁,更有一组三公星偏西,即为玄戈一颗明亮圆星。北斗七星清晰明亮,第一颗主帝名枢精,第二、第三为璇玑星,第四为权,第五为玉衡,第六开阳、第七摇光,摇光左侧有三颗天枪星。天理四星隐于斗内较暗,辅星靠近开阳略显暗淡。

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注释

词语解释
- **紫微宫**:道教与天文中的天帝居所,对应北天极,象征帝王宫殿。
- **北极五星**:指围绕北极的五颗星,象征帝王家族成员。
- **四辅**:辅佐天子的四星,代表辅政大臣。
- **天一、太一**:神名,主掌吉凶,守卫宫门。
- **勾陈**:六颗星,代表后宫或天皇大帝所在。
- **天皇**:道教神祇,居勾陈之中,地位极高。
- **华盖**:帝王车盖之象,十六星,象征天穹华盖。
- **传舍**:驿站之星,九星相连如钉。
- **内阶、天厨**:宫廷建筑对应星官,内阶为台阶,天厨为厨房。
- **八谷**:象征五谷丰登的星官。
- **文昌**:文运之星,六星,主文才与官职。
- **三师、三公**:高级官职对应星官,三师为太师、太傅、太保,三公为太尉、司徒、司空。
- **北斗七星**:天枢、璇、玑、权、玉衡、开阳、摇光,主掌生死、官职。
- **辅星**:靠近开阳的暗星,为北斗辅弼。

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诗歌赏析

本诗以歌诀形式系统描述“北极紫微宫”的星官布局,语言简练,条理清晰,采用“以诗记星”的方式,将复杂的天文体系转化为朗朗上口的韵文。全诗结构严谨,层层递进,从中心向外展开,由主星到辅星,由宫门到垣外,形成一幅立体星图。用词精准,如“夹南门”“两相对”“以次数”等,体现空间秩序感。比喻生动,如“华盖形”“如连丁”“半月形”,增强形象性。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

《丹元子步天歌》为唐代道士丹元子(一说为王希明)所作,是唐代官方天文教学的重要文本,用于指导天文观测与星官记忆。唐代重视天文历法,设太史局,推行《开元占经》等典籍。紫微宫作为天帝居所,对应人间帝王,其星官体系被赋予浓厚政治与宗教象征意义。此歌成于盛唐,反映当时天文知识的系统化与道教星神信仰的融合。

背景亮点

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艺术特色

1. **歌诀体**:采用七言句式,押韵工整,便于记诵,体现“步天歌”作为教学工具的功能性。
2. **空间叙事**:由中心到边缘,由内到外,按方位顺序展开,具地图式结构。
3. **拟人化与象征**:将星辰比作帝王、后宫、大臣、官吏,构建“天上朝廷”的意象。
4. **比喻与具象化**:如“华盖形”“如连丁”“半月形”,使抽象星官形象可感。
5. **数字与秩序**:频繁使用“一十五”“五”“六”“八”等数词,强化星官排列的规律性。
主题

艺术亮点

文学手法
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结构分析
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主题思想

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征