古诗原文

  呜呼!
盛衰之理,
虽曰天命,
岂非人事哉!
原庄宗之所以得天下,
与其所以失之者,
可以知之矣。  世言晋王之将终也,
以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,
吾仇也;
燕王吾所立;
契丹与吾约为兄弟;
而皆背晋以归梁。
此三者,
吾遗恨也。
与尔三矢,
尔其无忘乃父之志!
”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵,
则遣从事以一少牢告庙,
请其矢,
盛以锦囊,
负而前驱,
及凯旋而纳之。  方其系燕父子以组,
函梁君臣之首,
入于太庙,
还矢先王,
而告以成功,
其意气之盛,
可谓壮哉!
及仇雠已灭,
天下已定,
一夫夜呼,
乱者四应,
仓皇东出,
未及见贼而士卒离散,
君臣相顾,
不知所归。
至于誓天断发,
泣下沾襟,
何其衰也!
岂得之难而失之易欤?
抑本其成败之迹,
而皆自于人欤?
《书》曰:“满招损,
谦得益。
”忧劳可以兴国,
逸豫可以亡身,
自然之理也。  故方其盛也,
举天下之豪杰,
莫能与之争;
及其衰也,
数十伶人困之,
而身死国灭,
为天下笑。
夫祸患常积于忽微,
而智勇多困于所溺,
岂独伶人也哉?

白话译文

唉!国家兴盛与衰亡的道理,虽然说是由天命决定,难道不是人为因素造成的吗?考察后唐庄宗取得天下和失去天下的原因,就可以明白这一点了。
世人传说晋王临终时,把三支箭交给庄宗,并告诉他说:“梁国是我的仇敌;燕王是我拥立的;契丹与我结为兄弟;但他们都背叛晋国而归附梁国。这三件事,是我未完成的遗恨。给你三支箭,你一定不要忘记你父亲的志向!”庄宗接受后,将箭收藏在宗庙里。此后每次出兵作战,就派属官用一只羊、一只猪的少牢之礼祭祀宗庙,取出箭矢,用锦囊装好,背着走在队伍前面,等到胜利归来再把箭放回宗庙。
当他用绳索捆绑燕王父子,用木匣装着梁国君臣的首级,进入太庙,把箭还回先王灵前,禀告成功时,那种意气风发的气势,真是雄壮啊!等到仇敌已被消灭,天下已经平定,一个人在夜里呼喊叛乱,四方纷纷响应,庄宗仓皇向东出逃,还没见到敌人,士兵就已溃散,君臣面面相觑,不知该逃往何处。以至于对天发誓、割断头发,泪水沾湿衣襟,又是多么衰败啊!难道真是得天下难而失天下容易吗?还是推究他成败的轨迹,其实都取决于人为呢?《尚书》说:“自满会招来损害,谦虚会得到益处。”忧患辛劳可以使国家兴盛,安逸享乐可以使自身灭亡,这是自然的道理。
因此,当他强盛时,全天下的豪杰都不能与他争锋;等到他衰败时,几十个伶人围困他,竟导致身死国灭,被天下人耻笑。祸患常常是从微小的事情中积累起来的,有才智勇气的人往往被自己所沉迷的事物所困,难道仅仅只是伶人吗?

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注释

词语解释
- 五代史:指欧阳修所撰《新五代史》,为纪传体史书。
- 伶官:宫廷中掌管乐舞的官员,此处指后唐庄宗宠信的乐工。
- 庄宗:后唐庄宗李存勖,晋王李克用之子,灭梁建后唐。
- 三矢:三支箭,象征晋王未竟的三件遗恨。
- 少牢:祭祀用羊、猪各一,低于“太牢”(牛羊猪)。
- 系燕父子以组:用丝带捆绑燕王刘守光父子。
- 函梁君臣之首:用木匣装梁国君主朱友贞及大臣的首级。
- 太庙:帝王祭祀祖先的宗庙。
- 逸豫:安逸享乐。
- 忽微:微小之事,指细微的隐患。
- 所溺:所沉迷的事物。

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诗歌赏析

本文虽为史论,却如一篇气势磅礴的散文诗。全文以“盛衰之理”为主线,通过庄宗由盛转衰的典型事例,层层递进,对比鲜明。开篇以“呜呼”起笔,情感激越;中间以“方其……及……”形成强烈反差;结尾升华至普遍哲理,发人深省。语言简练有力,句式长短错落,骈散结合,极具感染力。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

本文出自欧阳修《新五代史·伶官传》的序言,写于北宋仁宗时期(约1040年代)。当时北宋政局相对稳定,但积弊渐显,欧阳修借评五代十国中后唐庄宗因宠信伶人而亡国的史实,警示当朝统治者不可沉溺享乐、忽视人事,强调“人事”在国家兴亡中的决定性作用,具有强烈的现实针对性。

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艺术特色

1. **对比手法**:极写庄宗“盛时之壮”与“衰时之悲”,形成强烈反差,突出主题。
2. **叙事与议论结合**:以史实为据,夹叙夹议,史论交融,逻辑严密。
3. **引用经典**:引用《尚书》“满招损,谦得益”,增强说服力与哲理深度。
4. **警句点睛**:结尾“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”为千古名句,升华主旨。
5. **情感充沛**:以“呜呼”“何其衰也”等感叹句式,抒发悲慨之情,增强感染力。

艺术亮点

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结构分析
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主题思想

本文通过分析后唐庄宗由盛转衰的历史过程,深刻揭示国家兴亡的根本在于“人事”而非“天命”,强调统治者应居安思危、勤政忧劳,警惕安逸享乐和宠信佞幸,指出祸患往往起于细微之处,智勇之人亦可能因沉溺于嗜好而败亡,具有强烈的历史反思与政治警示意义。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征