古诗原文

一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。

白话译文

一艘小渔船上坐着两个孩童,他们收起竹篙,停下船桨,坐在船中。
怪不得没下雨却撑着伞,原来不是为了遮雨,而是用伞来借助风力推动船行。

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
- 安仁:地名,在今江西省余江县,宋代属饶州。
- 篙:撑船用的竹竿。
- 棹:船桨。
- 怪生:怪不得,难怪。
- 张伞:撑开伞。
- 使风:利用风力,此处指用伞作帆借风行船。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全诗语言浅白如话,生动传神,通过捕捉两个孩童撑伞行船的生活瞬间,展现其天真烂漫与聪明才智。诗人以旁观者的视角,用轻松幽默的笔调揭示童趣背后的巧思,画面感强,富有生活情趣。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗作于南宋中期,杨万里任地方官期间,常游历江南水乡,观察民间生活。安仁地处赣江流域,水网密布,渔舟往来频繁。诗人途经此地,见孩童以伞代帆,心生好奇,遂以速写式笔触记录下这一富有智慧的童趣场景。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

运用白描手法,不加雕饰,语言质朴自然;通过“收篙停棹”与“张伞使风”的对比,制造悬念,再以“不是遮头是使风”点破玄机,形成顿悟式的幽默效果;以小见大,以瞬间细节折射童真与智慧。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

赞美儿童的天真烂漫与非凡创造力,通过日常生活的微小细节,揭示童心中蕴含的智慧与乐趣,体现诗人对自然、纯真生活的热爱与欣赏。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征