楚襄王问宋玉说：“先生莫非有什么失德的行为吗？为什么士人和百姓都不称赞你呢？”
宋玉回答说：“是的，确实有这种情况！希望大王宽恕我的罪过，让我把话说完。有一位在郢都唱歌的客人，起初唱的是《下里》《巴人》，城里跟着唱的有几千人；后来唱《阳阿》《薤露》，跟着唱的有几百人；等到唱《阳春》《白雪》时，城里跟着唱的不过几十人；当他进一步‘引商刻羽，杂以流徵’，音调极其高雅时，能跟着唱的不过几个人罢了。这说明曲调越高雅，能应和的人就越少。
就像鸟中有凤凰，鱼中有鲲鱼。凤凰展翅高飞九千里，穿越云霞，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极远的高空。那篱笆间的麻雀，怎么能理解天地的高远呢？鲲鱼早晨从昆仑山出发，中午在碣石晒鳍，晚上就栖息在孟诸大泽。那小水洼里的鲵鱼，怎么能测量江海的广阔呢？因此，不只是鸟有凤凰、鱼有鲲鱼，士人之中也有这样的人。圣人志向高远，行为卓异，超脱世俗，独来独往，那些凡夫俗子，又怎能理解我的所作所为呢？”
古诗原文
楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与？
何士民众庶不誉之甚也！
” 宋玉对曰：“唯，
然，
有之！
愿大王宽其罪，
使得毕其辞。
客有歌于郢中者，
其始曰《下里》《巴人》，
国中属而和者数千人。
其为《阳阿》、
《薤露》，
国中属而和者数百人。
其为《阳春》、
《白雪》，
国中有属而和者，
不过数十人。
引商刻羽，
杂以流徵，
国中属而和者，
不过数人而已。
是其曲弥高，
其和弥寡。 故鸟有凤而鱼有鲲。
凤凰上击九千里，
绝云霓，
负苍天，
足乱浮云，
翱翔乎杳冥之上。
夫蕃篱之鷃，
岂能与之料天地之高哉？
鲲鱼朝发昆仑之墟，
暴鬐于碣石，
暮宿于孟诸。
夫尺泽之鲵，
岂能与之量江海之大哉？
故非独鸟有凤而鱼有鲲，
士亦有之。
夫圣人瑰意琦行，
超然独处，
世俗之民，
又安知臣之所为哉？
”
何士民众庶不誉之甚也！
” 宋玉对曰：“唯，
然，
有之！
愿大王宽其罪，
使得毕其辞。
客有歌于郢中者，
其始曰《下里》《巴人》，
国中属而和者数千人。
其为《阳阿》、
《薤露》，
国中属而和者数百人。
其为《阳春》、
《白雪》，
国中有属而和者，
不过数十人。
引商刻羽，
杂以流徵，
国中属而和者，
不过数人而已。
是其曲弥高，
其和弥寡。 故鸟有凤而鱼有鲲。
凤凰上击九千里，
绝云霓，
负苍天，
足乱浮云，
翱翔乎杳冥之上。
夫蕃篱之鷃，
岂能与之料天地之高哉？
鲲鱼朝发昆仑之墟，
暴鬐于碣石，
暮宿于孟诸。
夫尺泽之鲵，
岂能与之量江海之大哉？
故非独鸟有凤而鱼有鲲，
士亦有之。
夫圣人瑰意琦行，
超然独处，
世俗之民，
又安知臣之所为哉？
”
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注释
词语解释
- **遗行**：失德的行为，指不合道德规范的言行。
- **属而和者**：跟着应和的人。“属”意为连接、跟随。
- **《下里》《巴人》**：通俗歌曲，比喻浅显易懂的艺术。
- **《阳阿》《薤露》**：中等难度的乐曲，较前者高雅。
- **《阳春》《白雪》**：高雅乐曲，象征高深艺术。
- **引商刻羽，杂以流徵**：指音乐中运用复杂的音律，五音（宫、商、角、徵、羽）变化精妙，象征艺术高度。
- **凤、鲲**：神话中的神鸟与巨鱼，象征超凡脱俗的贤才。
- **蕃篱之鷃**：篱笆间的小雀，比喻见识短浅之人。
- **尺泽之鲵**：小池塘中的小鱼，比喻格局狭小者。
- **瑰意琦行**：志向奇特，行为卓越。
- **属而和者**：跟着应和的人。“属”意为连接、跟随。
- **《下里》《巴人》**：通俗歌曲，比喻浅显易懂的艺术。
- **《阳阿》《薤露》**：中等难度的乐曲，较前者高雅。
- **《阳春》《白雪》**：高雅乐曲，象征高深艺术。
- **引商刻羽，杂以流徵**：指音乐中运用复杂的音律，五音（宫、商、角、徵、羽）变化精妙，象征艺术高度。
- **凤、鲲**：神话中的神鸟与巨鱼，象征超凡脱俗的贤才。
- **蕃篱之鷃**：篱笆间的小雀，比喻见识短浅之人。
- **尺泽之鲵**：小池塘中的小鱼，比喻格局狭小者。
- **瑰意琦行**：志向奇特，行为卓越。
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诗歌赏析
本文以问答体展开，通过音乐类比，层层递进，由“曲高和寡”引出“士有超俗”，逻辑严密，比喻生动。语言典雅，辞采飞扬，善用排比、对比、象征等手法，将抽象的“知音难觅”“才高被谤”之感具象化，极具感染力。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
战国时期，楚国由盛转衰，士人阶层活跃，但政治环境复杂，文人常因才高遭忌。宋玉作为屈原之后的辞赋家，深受楚襄王宠信，却因风格清高、不合流俗而遭非议。本文是宋玉对楚王质疑的回应，实为自辩之作，反映当时士人“怀才不遇”“曲高和寡”的普遍困境。
背景亮点
历史背景
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诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. **类比论证**：以音乐之“曲高和寡”类比人才之“才高见弃”，形象深刻。
2. **比喻象征**：以“凤凰”“鲲鱼”象征圣人，以“鷃雀”“鲵鱼”象征庸众，对比鲜明。
3. **层递推进**：从音乐到自然，再到士人，层层递进，逻辑清晰。
4. **辞赋语言**：句式整齐，多用对仗与排比，具楚辞风韵，辞藻华美而不失庄重。
5. **问答体结构**：借楚王之问引出宋玉之答，增强对话感与说服力。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本文通过“曲高和寡”的比喻，表达了真正高洁之士因其志向高远、行为卓异而不为世俗所理解，因而遭致非议。核心思想是：杰出人才往往孤独，世俗之人难以理解其境界，唯有超越凡俗，方能成就非凡。宋玉借此自明心志，抒发了士人怀才不遇、知音难觅的孤高情怀。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征