陈元方十一岁时，去拜访袁公。袁公问他：“你父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他都推行了哪些政令？”元方回答：“我父亲在太丘，对骄横的人用德行去安抚，对弱小的人用仁爱去抚慰，让他们各自安于所适，时间久了，人们就更加敬重他。”袁公说：“我从前曾任邺城县令，正是这样做的。不知是你父亲效法我，还是我效法你父亲？”元方回答：“周公和孔子出生在不同时代，他们的言行举止虽相隔万里，却如出一辙。周公没有效法孔子，孔子也没有效法周公。”
古诗原文
陈元方年十一时，
候袁公。
袁公何曰：“贤家君在太丘，
远近称之，
何所履行？
”元方曰：“老父在太丘，
恣者绥之以德，
弱者抚之以仁，
恣其所安，
久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，
正行此事。
不知卿家君法孤，
孤法卿父？
”元方曰：“周公、
孔子异世而出，
周旋动静，
万里如一。
周公不师孔子，
孔子亦不师周公。
”
候袁公。
袁公何曰：“贤家君在太丘，
远近称之，
何所履行？
”元方曰：“老父在太丘，
恣者绥之以德，
弱者抚之以仁，
恣其所安，
久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，
正行此事。
不知卿家君法孤，
孤法卿父？
”元方曰：“周公、
孔子异世而出，
周旋动静，
万里如一。
周公不师孔子，
孔子亦不师周公。
”
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注释
词语解释
- 陈元方：陈纪，字元方，东汉名士陈寔之子。
- 袁公：袁绍或袁阆，具体不详，当时地位显赫。
- 太丘：地名，今河南永城，陈寔曾任太丘长。
- 履行：推行、实施。
- 绥：安抚。
- 孤：古代王侯自称，此处袁公谦称。
- 邺令：邺城县令，邺城在今河北临漳。
- 法：效法。
- 周旋动静：指言行举止、处世之道。
- 周公、孔子：西周与春秋时期两位圣人，象征德政典范。
- 袁公：袁绍或袁阆，具体不详，当时地位显赫。
- 太丘：地名，今河南永城，陈寔曾任太丘长。
- 履行：推行、实施。
- 绥：安抚。
- 孤：古代王侯自称，此处袁公谦称。
- 邺令：邺城县令，邺城在今河北临漳。
- 法：效法。
- 周旋动静：指言行举止、处世之道。
- 周公、孔子：西周与春秋时期两位圣人，象征德政典范。
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诗歌赏析
本则通过陈元方与袁公的对话，展现其早慧与机敏。元方以“德绥”“仁抚”概括父亲治政之道，语言简练而意蕴深厚。面对袁公“谁效法谁”的刁难，元方以周公、孔子类比，既回避了直接比较，又巧妙抬高了双方，体现高超的应对智慧与语言艺术。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此则出自《世说新语·言语》，反映东汉末年至魏晋之际士族阶层重视清谈、品评人物的风气。陈寔、陈纪父子以清德著称，是当时名士典范。袁公代表权贵，陈元方以童子之龄从容应对，体现士族子弟自幼受礼法与智辩训练的社会背景。
背景亮点
历史背景
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诗人心境
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文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. 对话体结构，层层递进，凸显人物性格。
2. 以类比说理，借周公、孔子之典，举重若轻，化解难题。
3. 语言简洁含蓄，寓智慧于平淡之中，体现《世说新语》“记言则玄远冷隽”的风格。
4. 用典自然，以“异世如一”强调德政的普遍性，增强说服力。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
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主题思想
通过陈元方的机智应对，赞颂其早慧与辩才，同时揭示真正的德政不在于形式上的模仿，而在于内在精神的一致——无论时代如何变迁，以仁德治民、因势利导的为政之道是相通的，彰显“道一而已”的儒家理想。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征