古诗原文

东风放牧出长坡,
谁识阿童乐趣多。
归路转鞭牛背上,
笛声吹老太平歌。

白话译文

春风中牧童放牧走上长长的山坡,有谁知道这孩童的乐趣如此丰富。归家路上他转身坐在牛背上挥鞭,笛声悠悠,吹奏着古老的太平歌谣。

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
东风:春风,象征生机与和煦。
阿童:对牧童的亲昵称呼。
转鞭:转身挥鞭,表现牧童悠然自得之态。
太平歌:歌颂太平盛世的民间歌谣,暗含社会安宁之意。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全诗以清新自然的笔触描绘牧童放牧归来的生活场景,语言质朴,意境恬淡。通过“出长坡”“牛背”“笛声”等意象,构建出一幅田园牧歌式的画面,展现人与自然的和谐共处。末句“吹老太平歌”含蓄深沉,将个人童趣与时代安宁融为一体。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

此诗为宋代周敦颐所作,虽其以《爱莲说》闻名,亦善写景抒情小诗。宋代重文治,社会相对安定,士人崇尚自然、追求内心宁静,田园诗盛行。此诗或作于作者居乡讲学期间,借牧童生活寄托对淳朴民风与太平盛世的赞许。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

采用白描手法,语言简练,意象生动;以“东风”“长坡”“牛背”“笛声”等自然与生活意象组合,形成清新明快的画面感;末句“吹老”一词巧妙,既写笛声悠长,又暗含岁月静好、太平久远的深意,言简意远。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

通过描绘牧童无忧无虑的田园生活,表达对自然之乐与淳朴民风的向往,同时借“太平歌”抒发对天下安宁、社会和谐的赞美与期许,体现士人“与民同乐”的理想情怀。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征