古诗原文

  读书无论资性高低,
但能勤学好问,
凡事思一个所以然,
自有义理贯通之日;
立身不嫌家世贫贱,
但能忠厚老成,
所行无一毫苟且处,
便为乡党仰望之人。

白话译文

读书不论天赋高低,只要能勤奋学习、善于提问,对每件事都追问一个“为什么”,自然会有理解义理、融会贯通的一天;立身处世不因出身贫贱而自卑,只要能忠厚踏实、稳重成熟,所作所为没有一丝苟且敷衍之处,就能成为乡里百姓敬重仰望的人。

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注释

词语解释
- 资性:天赋、资质。
- 勤学好问:勤奋学习,虚心请教。
- 所以然:事情的原由、根本原因。
- 义理:儒家经典中的道德准则和思想内涵。
- 立身:处世、做人。
- 乡党:乡里、乡亲邻里。
- 苟且:敷衍马虎,不认真。
- 老成:稳重成熟,有经验有德行。

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诗歌赏析

此句以平实语言阐述读书与做人的根本道理,逻辑清晰,对仗工整。前句论“学”,强调主观努力胜过天赋;后句论“德”,突出品格修养重于出身。语言质朴无华,却蕴含深刻哲理,体现清代劝世格言的典型风格。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

出自清代王永彬《围炉夜话》,成书于道光年间(19世纪中叶),是清中后期社会相对稳定、理学思想仍占主导的背景下,士人阶层对修身、治学、处世之道的总结。当时民间重视家训、格言,此书以围炉夜话的形式,记录生活感悟,旨在教化子弟、砥砺德行。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

采用对仗句式,结构对称,音韵和谐;以“无论……但能……”“不嫌……但能……”的转折句式,突出主观能动性;语言通俗晓畅,寓理于常,体现“格言体”的劝谕功能;善用因果逻辑(“自有……之日”“便为……之人”),增强说服力。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想

强调学习贵在勤思好问,德性重于天赋;做人贵在忠厚持重,操守重于门第。倡导通过持续自省与道德实践,实现个人修养的提升与社会价值的实现,体现儒家“内圣外王”的理想人格追求。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征