鸾鸟轻盈飞翔，时上时下向东而去。我的友人即将远行，将回到故土旧邦。船儿轻快漂荡，逆流而上驶向大江。道路荒芜苍茫，时局动荡难行。我心中满怀思念，这是君子共有的情感。漫长的人世之路，战乱流离多阻隔。济水、泰山、长江、衡山，彼此相隔遥远。如风散云，一别如雨般仓促。人生实在艰难，真不愿与你分离。我久久凝望远去的道路，内心企盼你能停留。凛冽的冬日，寒风肃杀凄凉。鱼儿潜藏深渊，大雁排成行飞向南方。若非鸿雁大雕，谁能振翅高飞？虽想追随你的身影，我的思念却难以表达。遥望东去的路途，悲从中来，叹息不已。随着江水奔流，你远去无期。君子重诺守信，誓言不因时变。你我曾同朝为官，愿以生死相托。用什么为你送行？只能赋一首新诗。内心极度悲伤，泪水涟涟。啊，你这高尚的君子，叫我怎能不思念！
古诗原文
翼翼飞鸾，
载飞载东。
我友云徂，
言戾旧邦。
舫舟翩翩，
以泝大江。
蔚矣荒涂，
时行靡通。
慨我怀慕，
君子所同。
悠悠世路，
乱离多阻。
济岱江衡，
邈焉异处。
风流云散，
一别如雨。
人生实难，
愿其弗与。
瞻望遐路，
允企伊伫。
烈烈冬日，
肃肃凄风。
潜鳞在渊，
归雁载轩。
茍非鸿鵰，
孰能飞飜。
虽则追慕，
予思罔宣。
瞻望东路，
惨怆增叹。
率彼江流，
爰逝靡期。
君子信誓，
不迁于时。
及子同寮，
生死固之。
何以赠行，
言赋新诗。
中心孔悼，
涕泪涟洏。
嗟尔君子，
如何勿思。
载飞载东。
我友云徂，
言戾旧邦。
舫舟翩翩，
以泝大江。
蔚矣荒涂，
时行靡通。
慨我怀慕，
君子所同。
悠悠世路，
乱离多阻。
济岱江衡，
邈焉异处。
风流云散，
一别如雨。
人生实难，
愿其弗与。
瞻望遐路，
允企伊伫。
烈烈冬日，
肃肃凄风。
潜鳞在渊，
归雁载轩。
茍非鸿鵰，
孰能飞飜。
虽则追慕，
予思罔宣。
瞻望东路，
惨怆增叹。
率彼江流，
爰逝靡期。
君子信誓，
不迁于时。
及子同寮，
生死固之。
何以赠行，
言赋新诗。
中心孔悼，
涕泪涟洏。
嗟尔君子，
如何勿思。
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注释
词语解释
- 翼翼：轻盈美好的样子，形容飞鸾之态。
- 戾：至、到达。
- 旧邦：故乡，指蔡子笃的故土。
- 舫舟：并舟，此处泛指船只。
- 泝（sù）：逆流而上。
- 蔚：草木茂盛，引申为荒芜难行。
- 靡通：不通，指道路艰阻。
- 济岱江衡：济水、泰山、长江、衡山，代指四方遥远之地。
- 风流云散：比喻友人离散，如风卷云。
- 一别如雨：形容离别之迅疾，如雨骤降。
- 罔宣：无法表达。
- 率彼江流：顺着江水而去。率，循；爰，于是。
- 信誓：忠信的誓言。
- 同寮：同僚，指同在朝中为官。
- 孔悼：极度悲伤。孔，甚；悼，哀伤。
- 涟洏（ér）：泪流不止的样子。
- 戾：至、到达。
- 旧邦：故乡，指蔡子笃的故土。
- 舫舟：并舟，此处泛指船只。
- 泝（sù）：逆流而上。
- 蔚：草木茂盛，引申为荒芜难行。
- 靡通：不通，指道路艰阻。
- 济岱江衡：济水、泰山、长江、衡山，代指四方遥远之地。
- 风流云散：比喻友人离散，如风卷云。
- 一别如雨：形容离别之迅疾，如雨骤降。
- 罔宣：无法表达。
- 率彼江流：顺着江水而去。率，循；爰，于是。
- 信誓：忠信的誓言。
- 同寮：同僚，指同在朝中为官。
- 孔悼：极度悲伤。孔，甚；悼，哀伤。
- 涟洏（ér）：泪流不止的样子。
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诗歌赏析
全诗以“飞鸾”起兴，借鸟之远飞引出友人东归，情景交融，情感真挚。诗中大量运用自然意象（冬日、寒风、潜鳞、归雁、江流）渲染离别的悲凉氛围，结构上层层递进，从目送远行到抒发思念，再到誓言与赠诗，情感由外而内，由景入情，终至涕泪交加，感人至深。语言典雅，多用对仗与叠词（如“烈烈”“肃肃”“翩翩”），音韵和谐，体现汉末五言诗向成熟发展的特征。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于东汉末年，天下大乱，军阀割据，士人颠沛流离。王粲早年避乱荆州，依附刘表，与蔡子笃（蔡邕之子或族人，亦为士族文士）同处乱世，曾为同僚。蔡子笃将返归故乡（可能在北方），王粲感时伤别，作此诗以赠。时值冬日，战乱频仍，交通阻隔，生离几成死别，故诗中充满乱世离愁与人生无常之叹。
背景亮点
历史背景
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相关事件
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诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1. **比兴手法**：以“飞鸾”“归雁”“潜鳞”等自然物象起兴，象征友人远行与自身滞留，寓情于景。
2. **叠词与对仗**：“翼翼”“翩翩”“烈烈”“肃肃”等叠词增强节奏感与情感张力；多处对仗工整，如“济岱江衡，邈焉异处”“风流云散，一别如雨”。
3. **情景交融**：冬景肃杀与离情悲怆相互映衬，环境描写服务于情感表达。
4. **直抒胸臆与含蓄结合**：既有“中心孔悼，涕泪涟洏”的直接悲泣，也有“茍非鸿鵰，孰能飞飜”的隐喻追慕。
5. **结构严谨**：由景入情，由别时到别后，由现实到誓言，层层推进，终以赠诗收束，完整统一。
艺术亮点
文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
本诗抒发了乱世中士人离别的深悲巨痛，表达了对友人的深切思念、对人生艰难的慨叹、对信义不渝的坚守，以及对动荡时局的忧患。核心在于“人生实难，愿其弗与”——在乱离之世，友情弥足珍贵，而分别却如风散云，令人痛彻心扉。全诗既是个体情感的抒发，也是汉末士人命运共感的缩影。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征