古诗原文

灵芝生河洲,
动摇因洪波。
兰荣草何晚,
严霜瘁其柯。
哀哉二芳草,
不植太山阿。
文质道所贵,
遭浮用有嘉。
绛灌临衡宰,
谓谊崇浮华。
贤才抑不用,
远投荆南沙。
抱玉乘龙骥,
不逢乐与和。
安得孔仲尼,
为世陈四科。

白话译文

灵芝生长在河中小洲,随洪波起伏而摇曳。兰草开花为何这样迟?严霜摧折了它的枝柯。可悲啊,这两种芬芳之草,竟不种在泰山的高坡。文采与质朴本为道所重,却遭时人轻浮地称赏。绛侯周勃、灌婴掌权执政,指责贾谊崇尚浮华之辞。贤才被压制不得任用,远贬至荆州以南之地。怀抱美玉,乘着骏马,却遇不到伯乐与和氏。何时才能出现孔子,为世人分列德行、言语、政事、文学四科!

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注释

词语解释
- 灵芝、兰荣:比喻贤才。
- 洪波:汹涌的波涛,喻时局动荡或仕途险恶。
- 严霜:喻政治压迫或小人迫害。
- 太山阿:泰山之旁,喻理想的政治环境或权要之地。
- 文质:文采与质朴,儒家理想人格的体现。
- 绛灌:指汉初功臣绛侯周勃、灌婴,此处代指掌权旧臣。
- 谊:贾谊,西汉著名政论家,因才高遭忌被贬。
- 荆南沙:指南方边远之地,贾谊曾被贬为长沙王太傅。
- 抱玉:怀藏美玉,喻怀才不遇。
- 龙骥:良马,喻贤才。
- 乐与和:伯乐与和氏,分别善相马、识玉,喻识才之人。
- 孔仲尼:孔子。
- 四科:指《论语》中孔子分列的“德行、言语、政事、文学”四类人才。

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诗歌赏析

全诗以香草意象起兴,借灵芝、兰草的不幸遭遇,抒发贤才被弃、良策不用的悲愤。情感沉郁,层层递进,由物及人,由古及今,最终发出对理想政治的呼唤。语言凝练,用典贴切,具有强烈的批判性与理想主义色彩。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

郦炎生活于东汉末年,社会动荡,宦官专权,士人遭排挤,察举制度腐败。诗人怀才不遇,目睹贤才被压制,奸佞当道,借贾谊之典,抒发对时政的不满与对理想政治的向往。此诗作于其仕途失意、漂泊之际,反映东汉士人的普遍困境。

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艺术特色

1. 比兴手法贯穿全诗,以“灵芝”“兰草”起兴,托物言志。
2. 用典精切,借贾谊、孔子、伯乐等历史人物,增强批判力度与思想深度。
3. 对仗工整,如“文质道所贵,遭浮用有嘉”,形成反讽效果。
4. 情感递进,由哀叹芳草到批判权臣,再到呼唤明主,结构严谨。
5. 语言古朴苍劲,具汉末五言诗典型风格。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
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主题思想

通过香草被弃、贤才遭抑的意象,揭露东汉末年权臣压制人才、政治昏庸的现实,表达对贾谊式悲剧的深切同情,抒发怀才不遇的愤懑,并呼唤如孔子般能识才、用才、分科治世的理想人物,体现儒家士人对清明政治与人才任用的深切期盼。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征