我尊敬的州牧啊，德行为世之英豪。镇守一方要地，美名崇高卓绝。英风远播四方，高行招引遐迩。在荆山开采美玉，于江畔培育兰草。清晨采摘芝蕙，傍晚赏玩琼瑶。并非缺少美石，却愿收纳艾草。俊杰之士在位，贤才济济满朝。虽欣喜于美好愿望，却惶恐愧居朝班。
古诗原文
昂昂我牧，
德惟人豪。
作镇方岳，
攻徽其高。
英风远扇，
峻迹遐招。
攻璞荆嵎，
滋兰江皋。
朝采芝蕙，
夕玩琼瑶。
岂乏䂥石，
乃收艾萧。
髦俊在位，
多士盈朝。
虽欣嘉愿，
惧忝班僚。
德惟人豪。
作镇方岳，
攻徽其高。
英风远扇，
峻迹遐招。
攻璞荆嵎，
滋兰江皋。
朝采芝蕙，
夕玩琼瑶。
岂乏䂥石，
乃收艾萧。
髦俊在位，
多士盈朝。
虽欣嘉愿，
惧忝班僚。
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注释
词语解释
- 牧：州牧，地方长官，指石崇。
- 方岳：指四方之岳，代指四方要地，喻地方重镇。
- 攻徽：追求美名，“攻”通“工”，有“致力”之意。
- 荆嵎：荆山，产玉之地，喻人才或美德之源。
- 滋兰：种植兰草，比喻培养贤才。
- 芝蕙、琼瑶：皆喻高洁之物，象征美德与理想。
- 䂥石：美玉，喻杰出人才。
- 艾萧：艾草与萧草，喻平凡之士，亦含谦称。
- 髦俊：英俊杰出之士。
- 班僚：同僚，指朝中官员。
- 方岳：指四方之岳，代指四方要地，喻地方重镇。
- 攻徽：追求美名，“攻”通“工”，有“致力”之意。
- 荆嵎：荆山，产玉之地，喻人才或美德之源。
- 滋兰：种植兰草，比喻培养贤才。
- 芝蕙、琼瑶：皆喻高洁之物，象征美德与理想。
- 䂥石：美玉，喻杰出人才。
- 艾萧：艾草与萧草，喻平凡之士，亦含谦称。
- 髦俊：英俊杰出之士。
- 班僚：同僚，指朝中官员。
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诗歌赏析
全诗以颂扬为主，语言典雅庄重，用典自然，通过自然意象与品德象征，表达对石崇德政与人格的赞美，同时流露诗人自谦之情。结构上层层递进，由外在功业写到内在修养，再及人才荟萃，终以自省收束，情感真挚。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此诗作于西晋时期，曹摅任官之际，赠予权贵石崇。石崇时任荆州刺史，位高权重，以豪富与文才著称。曹摅借诗表达对其政治地位与道德声望的钦慕，同时反映当时士人依附权贵、追求名位的社会风气。
背景亮点
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
采用四言诗体，承《诗经》传统，节奏庄重；多用对仗与排比，增强气势；以“攻璞”“滋兰”“采芝”“玩瑶”等意象群构建理想政治图景；善用对比（“岂乏䂥石，乃收艾萧”）凸显包容之德；结尾以“虽欣”“惧忝”转折，体现谦敬之情。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值
主题思想
赞美石崇德高望重、礼贤下士、治政有方，展现理想官员形象；同时表达诗人对贤才济济之世的向往，以及自身虽怀嘉愿却恐德不配位的自省与谦逊。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征