古诗原文

  余十二而获见于父友东武戴姻杨君,
始见知名,
遂申之以婚姻,
而道元、
公嗣亦隆世亲之爱。
艰幸短命,
父子凋殒。
余既有私艰,
且寻役于外,
艰历嵩丘之山者,
九年于兹矣。
今而经焉,
慨激怀旧,
而赋之曰:  启开阳而朝迈,
济清洛以径渡。
晨风凄以激冷,
夕雪暠以掩路。
辙含冰以灭轨,
水渐轫以凝冱。
途艰屯其难进,
日晼晚而将暮。
仰睎归云,
俯镜泉流。
前瞻太室,
傍眺嵩丘。
东武托焉,
建茔启畴。
岩岩双表,
列列行楸。
望彼楸矣,
感于予思。
既兴慕于戴姻,
亦悼元而哀嗣。
坟累累而接垄,
柏森森以攒植。
何逝没之相寻,
曾旧草之未异?  余总角而获见,
承戴姻之清尘。
名余以国士,
眷余以嘉姻。
自祖考而隆好,
逮二子而世亲。
观携手以偕老,
庶报德之有邻。
今九载而一来,
空馆阒其无人。
陈荄被于堂除,
旧圃化而为薪。
步庭庑以徘徊,
涕泫流而沾巾。
宵展转而艰寐,
骤长叹以达晨。
独郁结其谁语?
聊缀思于斯文。

白话译文

我十二岁那年,初次拜见父亲的朋友、东武人戴姻杨君,从此开始有了名声,并定下婚姻之约。杨君之子道元、公嗣也与我家世代交好。然而他们父子不幸早亡。我既遭逢家中变故,又长期在外奔波,九年来多次途经嵩山一带。如今重经此地,悲慨交加,怀念往昔,于是写下这篇赋:
清晨从开阳门出发,渡过清澈的洛水径直前行。晨风凄冷刺骨,傍晚大雪洁白覆盖道路。车辙被冰冻结,水渐凝成坚冰,道路艰险难行,太阳西斜,暮色将至。抬头望见归去的云彩,低头俯视奔流的泉水。前望太室山,侧望嵩丘。东武杨氏就安葬于此,坟茔已建,墓地初成。高耸的石表成双,整齐的楸树成行。望着那些楸树,我心中感慨万千。既怀念戴姻杨君,又哀悼道元与公嗣。坟墓累累相连,柏树森森聚集。为何死亡接连不断,而旧日草木却毫无变化?
我年幼时便得见杨君,承蒙他清雅风范的熏陶。他称我为“国士”,以美好姻缘相许。从祖先起就结下深厚情谊,到两位儿子仍延续世交之爱。曾见他们携手相伴,期望共度晚年,以报恩德,比邻而居。如今九年才得重返,旧居空荡无人。堂前阶上长满枯草,旧日园圃已化为柴薪。我在庭院回廊中徘徊,泪水涟涟沾湿衣巾。夜里辗转难眠,长叹不止直到天明。心中郁结,无人可诉,只能将思绪寄托于这篇文字。

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注释

词语解释
- **戴姻杨君**:指杨肇,字戴姻,西晋官员,潘岳之父潘芘之友,曾将女许配潘岳。
- **道元、公嗣**:杨肇之子,早亡。
- **私艰**:指家中丧事,此处特指潘岳遭遇的亲人离世。
- **嵩丘**:嵩山,位于今河南登封,为杨氏墓地所在。
- **开阳**:洛阳城门名,象征启程。
- **清洛**:清澈的洛水,流经洛阳。
- **双表**:墓前石制华表,标志墓地。
- **行楸**:成行的楸树,古代墓旁常植。
- **总角**:童年,古时儿童束发为两角。
- **国士**:一国中杰出之士,表示极高评价。
- **陈荄**:枯草根,喻荒凉。
- **庭庑**:庭院与廊屋。
- **缀思**:连缀思绪,即写作。

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诗歌赏析

此赋以“怀旧”为题,融叙事、写景、抒情于一体。语言清丽典雅,情感真挚深沉。通过重访故地、目睹荒坟、追思旧谊,抒发对逝者无尽的哀思与人生无常的悲叹。结构上由事入景,由景生情,层层递进,终以长叹作结,余韵悠长。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

西晋时期,士族重门第、讲交谊,潘岳与杨氏为世交,且有婚约。然杨氏父子早亡,潘岳亦屡遭丧亲之痛(如丧妻、丧子),加之仕途奔波,长期离乡。此赋作于他九年后重经嵩山,途经杨氏墓地时,触景生情,追忆少年往事与家族情谊,悲从中来而作。

背景亮点

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文化背景
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艺术特色

1. **情景交融**:以“晨风凄冷”“夕雪掩路”“辙含冰”等寒景烘托悲情,自然景象与内心哀伤浑然一体。
2. **时空对照**:以“九载而一来”与“空馆无人”“旧圃为薪”形成强烈对比,突出物是人非之感。
3. **细节传情**:“步庭庑以徘徊”“涕泫流而沾巾”“宵展转”“长叹达晨”等动作描写,细腻传达孤寂与悲痛。
4. **用典自然**:“国士”“嘉姻”“世亲”等语,体现魏晋士族重名节、重信义之风,不露斧凿。
5. **骈散结合**:赋体语言工整而不板滞,骈句写景抒情,散句叙事议论,节奏张弛有度。

艺术亮点

文学手法
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修辞技巧
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结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

本赋以“怀旧”为核心,通过重访故地、追思亡友、感怀世谊,表达了对早逝亲友的深切哀悼、对人生短暂无常的悲叹,以及对家族情谊与信义之重的珍视。同时,也抒发了诗人长期漂泊、孤独无依的内心郁结,体现了魏晋士人在乱世中对生命、情感与道德价值的深刻体悟。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征