古诗原文

  熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。  山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归。故名之曰“放鹤亭”。  郡守苏轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’ 《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘埃之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者;然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱,无若酒者;而刘伶、 阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国;而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害,而况于鹤乎?由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人忻然而笑曰:“有是哉!”乃作放鹤、 招鹤之歌曰:  鹤飞去兮西山之缺,高翔而下览兮择所适。翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。  鹤归来兮,东山之阴。其下有人兮,黄冠草屦,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其馀以汝饱。归来归来兮,西山不可以久留。  元丰元年十一月初八日记 《放鹤亭记》。

白话译文

我客行万里之外,孤身漂泊于苍茫大海之滨。五岭常年炎热郁蒸,百越之地多山多瘴气。加上身心劳顿,因而染上疲惫之疾。上古名医桐君、雷公早已远去,砭石疗疾之术也难以寻访。独自对影自怜,泪湿衣襟,满心惆怅。毗城有位德高长者,是我平生所敬仰之人。幸得大因缘,承其教诲,勉励我深修回向。心念需靠修行来调伏,于此体悟诸法实相。水中泡沫本不可触摸,乾闼城也不过是虚幻之景。所谓"生"并非终极真理,"我"也皆是虚妄之相。追求本不可得,又有谁真正承受业障?诚然啊,大医王(佛陀)之力,其功德确实难以估量。

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注释

1. **熙宁十年**:公元1077年,宋神宗赵顼在位期间,王安石变法时期。
2. **彭城**:今江苏省徐州市,古为兵家要地,苏轼时任徐州知州。
3. **云龙山人**:指张师厚,字天骥,隐居于徐州云龙山下,号“云龙山人”,与苏轼交好。
4. **半扉**:门的一半,形容水势之大。
5. **东山之麓**:东山的山脚。东山指徐州东部的云龙山。
6. **冈岭四合**:山岗与峰岭四面环绕。
7. **傃(sù)东山而归**:沿着东山返回。“傃”意为“朝向”。
8. **南面之君**:古代帝王坐北朝南,故称“南面”,指帝王之位。
9. **《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之’**:出自《周易·中孚卦》九二爻辞,比喻君子有德,虽处幽隐,亦能感召同类。
10. **《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天’**:出自《诗经·小雅·鹤鸣》,比喻贤人虽隐居,其德仍被天下所知。
11. **卫懿公好鹤则亡其国**:春秋时期卫国国君卫懿公酷爱养鹤,甚至给鹤封官赐禄,荒废政事,导致民怨沸腾,最终在狄人入侵时兵败被杀,国家几乎灭亡。
12. **《酒诰》**:《尚书》中的一篇,是周公训诫康叔戒酒之文,强调酒能败德。
13. **《抑戒》**:即《诗经·大雅·抑》,相传为卫武公所作,自警戒酒、戒色、戒言等。
14. **刘伶、阮籍**:魏晋时期“竹林七贤”成员,以嗜酒著称,借酒避世,保全真性,反对虚伪礼教。
15. **黄冠草屦**:道士装束,“黄冠”是道士戴的黄色帽子,“草屦”是草鞋。
16. **葛衣**:用葛布制成的粗布衣,象征隐士清贫生活。
17. **元丰元年**:公元1078年,苏轼在徐州任职期间,此时已结束密州任期,调任徐州知州不久。
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诗歌赏析

全诗以病中自述为线索,融合旅途艰辛、身体病痛与精神困顿,最终归于佛理觉悟。语言清峻,意象苍茫,情感由哀伤转为超脱,体现隋代文人融合儒释思想的典型特征。诗中大量运用佛教典故与术语,使哲理与抒情自然交融,结构严谨,由景入情,由情入理,层层递进。

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艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
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情感表达
表达了诗人对人生的深切感悟
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文学价值
在文学史上具有重要地位
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名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

王胄为隋代诗人,曾随炀帝南巡或任职南方,此诗应作于其因公务或流放途经闽越(今福建一带)时卧病所作。隋代佛教兴盛,士人多习佛理,王胄身处南方湿热之地,身染疾病,遂借病抒怀,依托《维摩诘经》"净名"(维摩诘之号)之旨,表达病中对人生虚幻、心性修持的体悟。

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艺术特色

1
意境深远
诗歌营造出独特的艺术境界,引人入胜
2
语言凝练
用词精准,言简意赅,意蕴丰富
3
情感真挚
表达真实情感,打动人心
4
结构严谨
章法有序,层次分明,结构完整

主题思想

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