古诗原文

谁作桓伊三弄,惊破绿窗幽梦?新月与愁烟,满江天。欲去又还不去,明日落花飞絮。飞絮送行舟,水东流。

白话译文

我客行万里之外,孤身漂泊于苍茫大海之滨。五岭常年炎热郁蒸,百越之地多山多瘴气。加上身心劳顿,因而染上疲惫之疾。上古名医桐君、雷公早已远去,砭石疗疾之术也难以寻访。独自对影自怜,泪湿衣襟,满心惆怅。毗城有位德高长者,是我平生所敬仰之人。幸得大因缘,承其教诲,勉励我深修回向。心念需靠修行来调伏,于此体悟诸法实相。水中泡沫本不可触摸,乾闼城也不过是虚幻之景。所谓"生"并非终极真理,"我"也皆是虚妄之相。追求本不可得,又有谁真正承受业障?诚然啊,大医王(佛陀)之力,其功德确实难以估量。

📖
词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
📚
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
💡
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
📜
译文演变
了解不同历史时期的译文版本

注释

1. **桓伊三弄**:东晋名士桓伊,善吹笛,尤以《梅花三弄》曲闻名。后世以“桓伊三弄”代指清越哀婉的笛声,常寓离愁别绪。
2. **绿窗**:指女子居所的窗户,此处借指送别之人的居所,也暗示离情之深。
3. **愁烟**:形容江面薄雾如烟,与离愁交织,营造出迷离凄清的氛围。
4. **落花飞絮**:象征春光将尽、离别在即,也暗喻人生漂泊无定。
5. **行舟**:代指远行之人,是送别诗中的典型意象。
6. **水东流**:以江水东流比喻时光流逝、离情难挽,暗含“逝者如斯”的哲思。

诗歌赏析

全诗以病中自述为线索,融合旅途艰辛、身体病痛与精神困顿,最终归于佛理觉悟。语言清峻,意象苍茫,情感由哀伤转为超脱,体现隋代文人融合儒释思想的典型特征。诗中大量运用佛教典故与术语,使哲理与抒情自然交融,结构严谨,由景入情,由情入理,层层递进。

🎨
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
💝
情感表达
表达了诗人对人生的深切感悟
📜
文学价值
在文学史上具有重要地位
💬
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

王胄为隋代诗人,曾随炀帝南巡或任职南方,此诗应作于其因公务或流放途经闽越(今福建一带)时卧病所作。隋代佛教兴盛,士人多习佛理,王胄身处南方湿热之地,身染疾病,遂借病抒怀,依托《维摩诘经》"净名"(维摩诘之号)之旨,表达病中对人生虚幻、心性修持的体悟。

🏛️
历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
📅
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
💭
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
🎭
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

1
**以景结情**
全词未直接抒情,而是通过笛声、新月、愁烟、飞絮、行舟、江水等意象层层渲染,将离愁融入自然景物,达到“不着一字,尽得风流”的境界。
2
**时空转换**
上片写当下梦醒之景,下片由“明日”转入未来之景,形成时间上的延展,增强离别的预感与哀伤。
3
**问答起笔**
“谁作桓伊三弄”以设问开篇,引人入胜,引发听者对笛声背后情感的联想。
4
**对仗工整而自然**
“新月与愁烟”对“满江天”,“飞絮送行舟”对“水东流”,虽非严格对仗,但意象对应,节奏和谐,音韵流畅。

主题思想

🔴 离别之情
本词通过送别情境的描绘,表达了人生聚散无常、离别之痛与时光流逝的深沉感慨。表面写离愁,实则寄托了苏轼对人生漂泊、仕途坎坷、世事难料的哲理性思考。词中“水东流”一句,既是实景描写,更是对命运不可逆转的喟叹,体现了宋代文人特有的理性与感伤交融的审美取向。全词在离别的哀愁中透出旷达,在感伤中蕴含哲思,展现了苏轼“哀而不伤,怨而不怒”的情感节制与精神境界。