可恨黄莺与春花渐渐老去，唯有芳草萋萋，铺满沙洲。纵使有千寻高山、万叠榆钱，也难留住春天。梅花刚与我作别，转眼又见梅子挂满枝头。门外垂柳岸边，画桥之上，是谁系住了那兰舟？
悠悠岁月如流水般逝去。可叹往事如覆水，再也无法挽回。我倚着画栏，每每抬头四望，满眼皆是春日的愁绪。傍晚东风更添凄厉，真怕那落花与柳絮飞入书楼。双燕归来，竟问我为何不挂起帘钩。
古诗原文
恨莺花渐老，
但芳草、
绿汀洲。
纵岫壁千寻，
榆钱万叠，
难买春留。
梅花向来始别，
又匆匆、
结子满枝头。
门外垂杨岸侧，
画桥谁系兰舟。 悠悠。
岁月如流。
叹水覆、
杳难收。
凭画阑，
往往抬头举眼，
都是春愁。
东风晚来更恶，
怕飞红、
拍絮入书楼。
双燕归来问我，
怎生不上帘钩。
但芳草、
绿汀洲。
纵岫壁千寻，
榆钱万叠，
难买春留。
梅花向来始别，
又匆匆、
结子满枝头。
门外垂杨岸侧，
画桥谁系兰舟。 悠悠。
岁月如流。
叹水覆、
杳难收。
凭画阑，
往往抬头举眼，
都是春愁。
东风晚来更恶，
怕飞红、
拍絮入书楼。
双燕归来问我，
怎生不上帘钩。
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注释
词语解释
莺花：泛指春日美景，莺啼花开。
汀洲：水边平地或小洲。
岫壁：山峰与崖壁。
榆钱：榆树结的果实，形似铜钱，故称。
兰舟：华美的船，常指情人或游子所乘之舟。
飞红：飘落的花瓣。
拍絮：纷飞的柳絮。
帘钩：挂帘的钩子，此处暗指闭门不出、心事重重。
汀洲：水边平地或小洲。
岫壁：山峰与崖壁。
榆钱：榆树结的果实，形似铜钱，故称。
兰舟：华美的船，常指情人或游子所乘之舟。
飞红：飘落的花瓣。
拍絮：纷飞的柳絮。
帘钩：挂帘的钩子，此处暗指闭门不出、心事重重。
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诗歌赏析
此词以春暮为背景，抒写时光流逝、往事难追的深沉哀愁。上片写春景渐老，美景难留，借“莺花渐老”“梅花结子”等意象表现春去夏来的自然更替，暗含人生易老之叹。下片转入抒情，以“岁月如流”“水覆难收”喻往事不可追，情感愈发沉郁。结尾“双燕问我”一句，以拟人手法写燕子不解人愁，反衬词人孤寂，构思巧妙，余味悠长。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
万俟咏为北宋末年词人，生活于徽宗时期，词风婉约细腻，多写离愁别恨与时光流逝之感。此词作于春末夏初，词人独处书楼，面对落花飞絮、双燕归来，触景生情，抒发对青春易逝、往事难再的感伤，亦可能隐含对时局动荡、人生无常的隐忧。
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文化背景
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艺术特色
1. 情景交融：以暮春之景烘托愁情，景语皆情语。
2. 拟人手法：“双燕归来问我”赋予燕子以人情，增强感染力。
3. 对比反衬：用“莺花渐老”与“芳草绿洲”对比，突出春去之无奈。
4. 意象密集：莺花、芳草、梅花、垂杨、飞红、拍絮等意象层层叠加，渲染愁绪。
5. 语言清丽婉转，音律和谐，体现宋代婉约词风。
艺术亮点
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结构分析
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主题思想
本词通过描绘暮春景象，抒发了对春光易逝、岁月无情的深切哀叹，表达了对往事不可追、人生多愁的感伤情怀。词人借景抒情，以细腻笔触展现内心孤寂与无奈，体现了宋代文人典型的伤春悲时之情。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征