古诗原文

桃花能红李能白,
春深无处无颜色。
不应尚有数枝梅,
可是东君苦留客。
向来开处当严冬,
桃李未在交游中。
即今已是丈人行,
勿与年少争春风。

白话译文

桃花能开出红艳的花朵,李花能绽放洁白的颜色,春深时节,处处繁花似锦,色彩斑斓。可为何还有几枝梅花未谢?莫非是司春之神有意挽留这最后的客人。梅花向来在严冬开放,那时桃李尚未进入花期,彼此本无交集。如今梅花已如长者,桃李正当青春,切莫再与年轻后辈争抢这春风中的荣耀。

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注释

词语解释
- 东君:司春之神,主管春天万物生长。
- 丈人行:行(háng),长辈;丈人,指年长者,此处比喻梅花年岁已高。
- 交游:原指人际交往,此处拟人化指花期的交错与共存。
- 春风:象征青春、活力与盛景。

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诗歌赏析

本诗以花喻人,借梅花与桃李的对比,抒发对生命时序与人生境遇的感慨。语言简练而意蕴深远,通过拟人手法赋予自然景物以人格,使哲理自然流露,不露说教痕迹。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

唐庚为北宋末年诗人,经历靖康之变前后,仕途坎坷,多任地方官。此诗作于其赴任剑州(今四川剑阁)途中,时值暮春,见桃李盛开而梅花犹存,触景生情,借花抒怀,反映其历经风霜、年岁渐长却仍被委以边地重任的复杂心境。

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艺术特色

1. 拟人化手法:将梅花、桃李人格化,赋予其情感与地位,增强诗意张力。
2. 对比结构:以桃李之“年少”与梅花之“丈人”形成年龄与生命阶段的对比。
3. 双关语运用:“交游”“争春风”既写花期交错,亦暗喻人际际遇与仕途进退。
4. 语言清新自然,用典不露痕迹,体现宋诗理趣与唐诗风韵的结合。

艺术亮点

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美学价值
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主题思想

通过描绘春深时节梅花与桃李共存的景象,表达诗人对生命时序的尊重与对自身境遇的坦然接受。梅花虽老,却曾独领风霜;桃李虽盛,却非昔日同侪。诗人以“勿与年少争春风”自诫,既含谦退之意,亦显高洁之志,体现一种历经沧桑后的豁达与自持。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征