学生才华超越老师，年纪轻轻便在考场中声名远扬。不像徐淑那样早早求取功名，却可笑陆机成名太晚。可叹我年老力衰、一事无成，可喜你初次应试便显露出众才华。此番应试定能高中榜首，平步青云的未来属于你们这些年轻人。
古诗原文
青出于蓝青愈青，
小年场屋便驰声。
未饶徐淑早求举，
却笑陆机迟得名。
嗟我再衰空眊氉，
喜君初筮已峥嵘。
此行占取鳌头稳，
平地烟霄属后生。
小年场屋便驰声。
未饶徐淑早求举，
却笑陆机迟得名。
嗟我再衰空眊氉，
喜君初筮已峥嵘。
此行占取鳌头稳，
平地烟霄属后生。
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词语解释
- 青出于蓝：比喻学生超过老师，源自《荀子·劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”。
- 场屋：科举考试的考场。
- 徐淑：东汉才女，早慧求举，此处反用其意，谓门生不必急于早举。
- 陆机：西晋文学家，少有才名，但仕途较晚，此处言其成名迟。
- 再衰：年岁已老，精力衰退。
- 眊氉（mào sào）：昏聩失意之貌。
- 初筮：初次应试。筮，占卜，引申为初次尝试。
- 峥嵘：才华出众、气概不凡。
- 鳌头：科举时代状元及第，称“独占鳌头”。
- 烟霄：云霄，喻高远仕途。
- 场屋：科举考试的考场。
- 徐淑：东汉才女，早慧求举，此处反用其意，谓门生不必急于早举。
- 陆机：西晋文学家，少有才名，但仕途较晚，此处言其成名迟。
- 再衰：年岁已老，精力衰退。
- 眊氉（mào sào）：昏聩失意之貌。
- 初筮：初次应试。筮，占卜，引申为初次尝试。
- 峥嵘：才华出众、气概不凡。
- 鳌头：科举时代状元及第，称“独占鳌头”。
- 烟霄：云霄，喻高远仕途。
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诗歌赏析
全诗以对比与用典见长，前四句通过“青出于蓝”与历史人物对比，突出门生年少才高、前程远大；后四句转写自身衰老失意，反衬门生初试锋芒、前途光明。情感真挚，由叹己转为喜人，体现师长对后辈的殷切期望与由衷赞许。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
金朝科举制度承袭唐宋，士人通过省试（省闱）进入仕途。郝天挺为金代著名学者、教育家，曾任国子助教，门生众多。此诗作于门生参加省试之际，反映金代士人重视科举、尊师重道的文化氛围。
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文化背景
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艺术特色
运用典故精当，对比鲜明（徐淑与陆机、己衰与君盛），语言简练而意蕴深厚。结构上先扬后抑再扬，情感起伏有致，尾联以“平地烟霄”作结，气势昂扬，充满激励之情。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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主题思想
表达对门生才华的赞赏与对其科举高中的殷切期望，同时抒发自身年老无成的感慨，体现师者“青出于蓝”的教育理想与对后辈成才的欣慰与寄望。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征