这片荒废的田地已有多年无人耕种，想要趁着傍晚晴朗的天气种下糜子和荞麦。急忙动手清除荆棘杂草，刚除掉一丛，转眼又长出十丛。
古诗原文
荒田几岁阙人耕，
欲种糜荞趁晚晴。
急手剪除荆与棘，
一科才了十科生。
欲种糜荞趁晚晴。
急手剪除荆与棘，
一科才了十科生。
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词语解释
- 荒田：长期无人耕种的田地。
- 阙人耕：缺少人来耕种。
- 糜荞：糜子（一种谷物）和荞麦，泛指粗粮作物。
- 晚晴：傍晚时分天气转晴。
- 急手：急忙动手。
- 荆与棘：泛指杂草灌木，象征荒芜与阻碍。
- 一科：一丛、一株。
- 十科生：形容杂草生长迅速，难以根除。
- 阙人耕：缺少人来耕种。
- 糜荞：糜子（一种谷物）和荞麦，泛指粗粮作物。
- 晚晴：傍晚时分天气转晴。
- 急手：急忙动手。
- 荆与棘：泛指杂草灌木，象征荒芜与阻碍。
- 一科：一丛、一株。
- 十科生：形容杂草生长迅速，难以根除。
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诗歌赏析
全诗以白描手法描绘农人开垦荒田的艰辛，语言质朴自然，节奏明快，富有生活气息。通过“一科才了十科生”的夸张对比，生动表现劳作的繁重与自然的顽强，体现出诗人对底层劳作的深切体察。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
金朝时期，北方战乱频仍，人口流散，大量农田荒芜。萧贡身处金代中后期，社会虽渐趋稳定，但农业恢复缓慢，民生仍艰。此诗作于诗人关注农事、体恤民瘼之时，借开荒之难反映社会现实。
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
采用白描与夸张相结合的手法，语言简练，意象鲜明。以“剪除荆与棘”象征清除障碍，“一科才了十科生”以数字对比强化劳作的徒劳感，节奏顿挫，富有张力。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想
表达了对荒田难复、民生艰难的深切忧虑，揭示劳动成果易被自然侵蚀的无奈，寄托了对农耕恢复、社会安定的期盼，体现诗人忧民悯农的人文关怀。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征