绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。
古诗原文
白话译文
我客行万里之外,孤身漂泊于苍茫大海之滨。五岭常年炎热郁蒸,百越之地多山多瘴气。加上身心劳顿,因而染上疲惫之疾。上古名医桐君、雷公早已远去,砭石疗疾之术也难以寻访。独自对影自怜,泪湿衣襟,满心惆怅。毗城有位德高长者,是我平生所敬仰之人。幸得大因缘,承其教诲,勉励我深修回向。心念需靠修行来调伏,于此体悟诸法实相。水中泡沫本不可触摸,乾闼城也不过是虚幻之景。所谓"生"并非终极真理,"我"也皆是虚妄之相。追求本不可得,又有谁真正承受业障?诚然啊,大医王(佛陀)之力,其功德确实难以估量。
词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解不同历史时期的译文版本
注释
1. **绿野堂**:唐代名相裴度的别墅,位于洛阳,是裴度退居后的居所,象征其高洁隐逸之志。
2. **物华**:自然风物的精华,指美好的景色、时令、物产等。
3. **令公**:古代对中书令的尊称,此处指裴度。裴度曾任中书令,是唐代中兴名相,德高望重。
4. **桃李满天下**:比喻老师培养的学生众多,遍布天下。典出《韩诗外传》:“夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。”后以“桃李”代指学生或后辈。
5. **何用堂前更种花**:反问句,意为裴度已因德才与功绩广受敬仰,如同满园桃李,无需再通过种花来彰显美好。
诗歌赏析
全诗以病中自述为线索,融合旅途艰辛、身体病痛与精神困顿,最终归于佛理觉悟。语言清峻,意象苍茫,情感由哀伤转为超脱,体现隋代文人融合儒释思想的典型特征。诗中大量运用佛教典故与术语,使哲理与抒情自然交融,结构严谨,由景入情,由情入理,层层递进。
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对人生的深切感悟
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
王胄为隋代诗人,曾随炀帝南巡或任职南方,此诗应作于其因公务或流放途经闽越(今福建一带)时卧病所作。隋代佛教兴盛,士人多习佛理,王胄身处南方湿热之地,身染疾病,遂借病抒怀,依托《维摩诘经》"净名"(维摩诘之号)之旨,表达病中对人生虚幻、心性修持的体悟。
历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌
艺术特色
1
**侧面烘托**
不直接写裴度之德,而是通过“路人指道”来表现其声名显赫。
2
**借物喻人**
以“桃李”喻学生,以“种花”喻修身立德,巧妙将自然景物与人格修养结合。
3
**反问收束**
“何用堂前更种花”以反问强化赞美,含蓄隽永,余味无穷。
4
**语言质朴而意境高远**
符合白居易“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的现实主义诗风,平易中见深刻。
主题思想
本诗通过赞美绿野堂的华美,进而升华到对裴度功业与人格的崇高礼赞。核心主题是:真正的“美”不在于外在的装饰,而在于内在的德行与广泛的影响。裴度虽退居林泉,但其“桃李满天下”的政治与道德影响力,远胜于堂前之花,表达了对德高望重之人的敬仰,也体现了白居易对“立德、立功、立言”三不朽价值观的推崇。