公子因功名难就而心怀遗憾，如同仙人被风吹耳般无奈忧愁。上天虽迟来眷顾，但如今正是男儿实现抱负的秋天。考场中文章堆满案头，世态炎凉如江头风色变幻。主考官并非迂腐之人，面对繁华诱惑不必过度担忧。
古诗原文
尘涩鳌钩公子恨，
风吹马耳谪仙愁。
皇天老眼成人晚，
今日男儿得志秋。
官样文章堆笔底，
世情风色候江头。
主司不是冬烘物，
五色迷人莫浪忧。
风吹马耳谪仙愁。
皇天老眼成人晚，
今日男儿得志秋。
官样文章堆笔底，
世情风色候江头。
主司不是冬烘物，
五色迷人莫浪忧。
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词语解释
- 尘涩鳌钩：喻指功名难就，仕途阻滞。“鳌钩”典出《列子·汤问》，指钓鳌之钩，象征远大抱负。
- 风吹马耳：比喻听而不闻，此处指仙人亦难免世俗烦恼。
- 谪仙：指李白，借指才华出众却遭贬谪的文人。
- 皇天老眼：拟人化上天，谓其迟来眷顾。
- 官样文章：指科举考试中合乎格式的应试文章。
- 世情风色：喻世态炎凉，人情冷暖。
- 冬烘物：迂腐无知之人，此处反用，谓主考官明达。
- 五色迷人：指功名利禄、繁华景象易使人迷惑。
- 风吹马耳：比喻听而不闻，此处指仙人亦难免世俗烦恼。
- 谪仙：指李白，借指才华出众却遭贬谪的文人。
- 皇天老眼：拟人化上天，谓其迟来眷顾。
- 官样文章：指科举考试中合乎格式的应试文章。
- 世情风色：喻世态炎凉，人情冷暖。
- 冬烘物：迂腐无知之人，此处反用，谓主考官明达。
- 五色迷人：指功名利禄、繁华景象易使人迷惑。
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诗歌赏析
全诗以送别赴考为主题，情感跌宕，由悲转喜，再归于劝勉。前二联借典抒怀，表达怀才不遇之憾与终得机遇之慰；后三联转入现实，既写考场情景，又劝慰友人坚定心志。语言凝练，对仗工整，情感真挚。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
金朝科举制度承袭唐宋，士人通过科举入仕。王良臣生活于金代中后期，社会相对稳定，科举成为寒门士子上升的重要途径。此诗为送别任、李二生参加科举而作，反映当时士人追求功名的普遍心态。
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艺术特色
运用典故贴切自然，如“鳌钩”“谪仙”增强历史厚重感；对仗工整，音律和谐；情感由抑到扬，结构严谨；语言简练而意蕴深远，体现金诗清刚俊爽之风。
艺术亮点
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主题思想
表达对友人科举应试的勉励与祝福，强调机遇已至，当坚定志向，不必为世俗诱惑所扰，体现积极进取、理性清醒的人生态度。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征