我当年胸怀壮志，意气风发，凭借科举高中步入仕途。然而官场喧嚣嘈杂，使我听力受损；案牍劳形，文书堆叠，令双眼昏花。如今从朝廷归来，隐居山林，乐得自在，仿佛有黄牛部曲、鼓吹蛙鸣相伴。这闲散的官职真好，只需管理园丁牧童，每日三次点卯即可。一生漂泊天涯多次，如今终于停泊，像乘着木筏泛游海上。在竹林苔径间漫步，偶尔教鹤起舞；用山泉煮茶，自得其乐。庭院花开，楼头雨过天晴，春风拂面，笑看鬓发斑白。至于功名之事，且去问那西山的爽朗之气，能容纳多少烟霞美景吧。
古诗原文
老子当年，
壮志凌云，
巍科起家。
被尘嚣沸耳，
鏖成重听，
簿书眯眼、
攻作昏花。
天上归来，
山中绝倒，
部曲黄牛鼓吹蛙。
闲宫好，
判园丁牧竖，
一日三衙。
平生几度天涯。
恰舣住飘飘泛海槎。
向竹林苔径，
时来教鹤，
山泉石鼎，
自为烹茶。
庭下花开，
楼头雨霁，
尽着春风笑鬓华。
功名事，
问西山爽气，
多少烟霞。
壮志凌云，
巍科起家。
被尘嚣沸耳，
鏖成重听，
簿书眯眼、
攻作昏花。
天上归来，
山中绝倒，
部曲黄牛鼓吹蛙。
闲宫好，
判园丁牧竖，
一日三衙。
平生几度天涯。
恰舣住飘飘泛海槎。
向竹林苔径，
时来教鹤，
山泉石鼎，
自为烹茶。
庭下花开，
楼头雨霁，
尽着春风笑鬓华。
功名事，
问西山爽气，
多少烟霞。
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注释
词语解释
- 老子：作者自称，带有自嘲与疏狂之意。
- 巍科：指科举考试高中，名次显赫。
- 簿书：官府文书，代指公务繁琐。
- 部曲：原指私兵，此处借指乡野随从或田园仆役。
- 海槎：海上木筏，喻漂泊生涯。
- 石鼎：石制茶炉，常用于煎茶。
- 三衙：原指宋代禁军机构，此处借指每日例行公事。
- 西山爽气：指西山清新之气，象征隐逸高洁之志。
- 巍科：指科举考试高中，名次显赫。
- 簿书：官府文书，代指公务繁琐。
- 部曲：原指私兵，此处借指乡野随从或田园仆役。
- 海槎：海上木筏，喻漂泊生涯。
- 石鼎：石制茶炉，常用于煎茶。
- 三衙：原指宋代禁军机构，此处借指每日例行公事。
- 西山爽气：指西山清新之气，象征隐逸高洁之志。
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诗歌赏析
全词以自述口吻展开，对比早年仕途进取与晚年归隐山林的生活，情感真挚，语言流畅。上阕追忆功名之路的辛劳，下阕描绘退隐后的闲适自在，形成鲜明对照。词中多用自然意象（如竹林、山泉、花开、雨霁）烘托心境，意境清幽，格调高逸。
赏析亮点
艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高
创作背景
此词作于元代中后期，许有壬历经官场沉浮，官至集贤大学士，后因政局动荡、年事已高而致仕归隐。元代科举时废时兴，士人仕途多艰，加之民族等级制度压抑，许多文人选择退隐。此词正是作者晚年回顾一生、抒发归隐之志的代表作。
背景亮点
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诗人心境
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文化背景
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艺术特色
1. 对比手法：将早年“壮志凌云”与晚年“山中绝倒”对比，突出人生转折。
2. 意象丰富：运用“黄牛”“鼓吹蛙”“山泉”“石鼎”等田园意象，营造闲适意境。
3. 语言通俗而典雅：以口语化自称“老子”开篇，却通篇文辞清丽，体现元词“以俗为雅”之风。
4. 结构清晰：上阕述过往，下阕写当下，结尾以问句收束，余韵悠长。
艺术亮点
文学手法
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修辞技巧
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结构分析
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美学价值
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主题思想
表达作者对官场生活的厌倦与对隐逸生活的向往，强调功名利禄终为虚幻，唯有回归自然、享受清闲才是人生真趣。体现了元代士人在政治压抑下追求精神自由与心灵解脱的典型心态。
主题亮点
核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征