古诗原文

庭前落尽梧桐,
水边开彻芙蓉。
解与诗人意同。
辞柯霜叶,
飞来就我题红。

白话译文

庭院前的梧桐叶已落尽,水边盛开的芙蓉花也已凋残。它们似乎懂得诗人的心意。那脱离枝头的霜染红叶,飘飞而来,仿佛要让我题写诗句,染上红彩。

译文亮点

词语解释
查看译文中的关键词语详细解释
相关诗词
查看与本诗主题相关的其他诗词
哲理思考
探讨译文中蕴含的哲理和思考
译文演变
了解这首诗在不同历史时期的译文版本

注释

词语解释
- 梧桐:常象征秋意与离愁,落叶标志深秋。
- 芙蓉:此处指荷花,秋日凋谢,喻时光流逝。
- 解:懂得、理解。
- 辞柯:离开树枝。
- 题红:化用“红叶题诗”典故,指借红叶传情或抒怀。

注释亮点

词语查询
查询注释中的关键词语详细解释
相关词汇
查看与本诗注释相关的其他词汇
注释演变
了解这首诗注释在不同历史时期的变化
展开详情
查看注释的详细内容和背景信息

诗歌赏析

全曲以秋景起兴,通过梧桐落尽、芙蓉开彻的萧疏景象,渲染深秋寂寥氛围。后两句转入主观情感,赋予霜叶以灵性,仿佛主动“飞来就我”,体现诗人与自然共鸣的浪漫情怀。

赏析亮点

艺术手法
运用了对比、象征等修辞手法
情感表达
表达了诗人对...的深切情感
文学价值
在文学史上具有重要地位
名家点评
历代文人学者对此诗评价很高

创作背景

元代文人多怀才不遇,寄情山水。朱庭玉为元曲作家,此作属散曲小令,反映元代士人借景抒怀、托物言志的普遍倾向,亦受“红叶题诗”传统意象影响。

背景亮点

历史背景
查看这首诗创作时期的历史背景
相关事件
查看与这首诗创作相关的重大历史事件
诗人心境
了解诗人创作这首诗时的心境和情感状态
文化背景
了解这首诗创作时期的文化环境和社会风貌

艺术特色

运用拟人手法,使“霜叶”主动“就我题红”,化静为动,情景交融;语言简练,意象鲜明,继承宋词婉约之风,兼具元曲通俗灵动之趣。

艺术亮点

文学手法
查看这首诗运用的主要文学表现手法
修辞技巧
了解这首诗中使用的各种修辞技巧
结构分析
分析这首诗的整体结构和布局特点
美学价值
探讨这首诗在美学方面的独特价值

主题思想

借秋日凋零之景,抒发孤寂之情,同时通过“题红”意象,表达对知音共鸣的渴望与诗意人生的追求,体现文人孤高自许、寄情自然的精神境界。

主题亮点

核心理念
表达了诗歌的核心思想和深层含义
情感表达
体现了诗人的情感态度和价值取向
哲理思考
蕴含了深刻的人生哲理和思考
社会背景
反映了当时的社会环境和时代特征